【培訓(xùn)對象】
HR，部門主管者等

【培訓(xùn)收益】
1、學(xué)會基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求的分析方法； 2、掌握培訓(xùn)體系管理的一整套思路與方法 3、學(xué)會如何制定企業(yè)的培訓(xùn)規(guī)劃和策劃培訓(xùn)項目 4、學(xué)會如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊伍并進行相應(yīng)的配套管理； 5、學(xué)會企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)； 6、明確企業(yè)培訓(xùn)效果的評估方法 7、學(xué)會如何提升員工參與培訓(xùn)的積極性并提升培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率

第一講：培訓(xùn)體系搭建概述與培訓(xùn)概述
互動與分享：AI人工智能的興起，對培訓(xùn)工作的主要影響體現(xiàn)在哪些方面？
案例：比亞迪人才培訓(xùn)體系
一、案例解析
二、企業(yè)培訓(xùn)體系流程
1、培訓(xùn)需求的識別
2、制定培訓(xùn)規(guī)劃
3、培訓(xùn)實施
4、培訓(xùn)效果評估
三、培訓(xùn)三大核心要素管理
1、培訓(xùn)課程管理
2、培訓(xùn)老師管理
3、培訓(xùn)學(xué)員管理
四、提升學(xué)員參與培訓(xùn)積極性的思考與實踐
1、從心理學(xué)的角度看，如何才能提升大家學(xué)習(xí)的興趣
2、成人學(xué)員的特點
3、心理學(xué)的“激勵”是什么？
4、心理學(xué)的激勵模型有哪些
5、“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的內(nèi)在關(guān)系
6、提升學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的具體做法

第二講：企業(yè)培訓(xùn)需求的收集與分析
一、培訓(xùn)需求來源
1、企業(yè)戰(zhàn)略分析
2、組織分析
3、任務(wù)分析
4、員工績效差距
5、員工職業(yè)生涯分析
6、員工需求
二、工具：培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表的設(shè)計
1、現(xiàn)場模板分享
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法
3、調(diào)查報告的撰寫
三、培訓(xùn)需求的注意事項
1、多元化的信息收集渠道
2、關(guān)注工作需求和個人需求
3、培訓(xùn)需求的提煉技術(shù)
4、做好培訓(xùn)需求的反饋工作

第三講：企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)策劃（課程重點）
一、培訓(xùn)規(guī)劃與策劃的內(nèi)容
1、目的
2、目標(biāo)
3、培訓(xùn)對象和范圍
4、培訓(xùn)層次
5、培訓(xùn)內(nèi)容
6、培訓(xùn)時間
7、培訓(xùn)地點
8、培訓(xùn)費用
9、培訓(xùn)方法
10、培訓(xùn)老師
案例：撰寫培訓(xùn)規(guī)劃方案的思路
二、如何策劃培訓(xùn)項目
1、培訓(xùn)項目分類
2、培訓(xùn)策劃項目要包含的內(nèi)容
3、進階式的培訓(xùn)項目如何設(shè)計
4、各類崗位培訓(xùn)課程清單的開發(fā)
5、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方法設(shè)計
案例分享：比亞迪管理人才、技術(shù)人才、班組長培訓(xùn)項目分享
三、培訓(xùn)的分類及其方法
1、知識類培訓(xùn)及其方法
2、技能類培訓(xùn)及其方法
3、意識類培訓(xùn)及其方法
案例：比亞迪汽車企業(yè)培訓(xùn)體系與培訓(xùn)工作開展實踐分享
四、崗位經(jīng)驗萃取介紹
互動：培訓(xùn)課程誰開發(fā)?
1、什么是經(jīng)驗內(nèi)化
2、為什么需要經(jīng)驗內(nèi)化
3、如何開展內(nèi)部經(jīng)驗內(nèi)化項目
五、如何進行內(nèi)部經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)
互動案例：給定話題開發(fā)課程練習(xí)
1、經(jīng)驗萃取項目成員包含哪些人
2、作為培訓(xùn)管理者如何組織各方資源進行集體開發(fā)課程
3、萃取經(jīng)驗與課程開發(fā)的流程
4、具體案例分享
六、內(nèi)訓(xùn)師團隊組建與管理
1、內(nèi)訓(xùn)師從哪里來？
2、內(nèi)訓(xùn)師選拔標(biāo)準(zhǔn)有哪些
3、內(nèi)訓(xùn)師課酬標(biāo)準(zhǔn)的建立與調(diào)整機制
4、內(nèi)訓(xùn)師的考評與評優(yōu)
七、內(nèi)訓(xùn)師授課積極性與授課技能提升
1、影響內(nèi)訓(xùn)師授課積極性的因素有哪些？
2、內(nèi)訓(xùn)師需要提升的技能有哪些?
3、如何開展內(nèi)訓(xùn)師授課技能的相關(guān)培訓(xùn)工作
分享：比亞迪公司企業(yè)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)經(jīng)驗分享

第四講：培訓(xùn)實施與保障
一、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
1、相關(guān)通知工作
2、簽到表、評估表等的準(zhǔn)備
3、場地設(shè)備準(zhǔn)備等
二、培訓(xùn)實施
1、課程破冰與介紹
2、過程監(jiān)控
三、課后工作
1、評估表的發(fā)放與收集
2、老師評估與反饋
3、相關(guān)后勤工作

第五講：培訓(xùn)效果評估及培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升
一、培訓(xùn)效果評估的概念
1、廣義的培訓(xùn)評估
2、狹義的培訓(xùn)評估
二、培訓(xùn)效果評估的四級模型
1、反應(yīng)評估
2、學(xué)習(xí)評估
3、行為評估
4、結(jié)果評估
工具：培訓(xùn)評估表的設(shè)計
三、影響培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率的因素分析
1、企業(yè)因素
2、員工個體因素
四、提升培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率的方法
1、培訓(xùn)需求準(zhǔn)確把握
2、培訓(xùn)過程管控措施到位
3、師資選擇和對接清楚
4、學(xué)員積極性提升措施設(shè)計
5、管理者角色認知與行動計劃
五、培訓(xùn)行動改善計劃如何跟進
1、如何從學(xué)有所獲到學(xué)有所用
2、培訓(xùn)跟蹤方法
3、相關(guān)工具表格分享
六、培訓(xùn)復(fù)盤方法及培訓(xùn)跟蹤落地思路
七、課程總結(jié)與相關(guān)答疑 

人力資源管理專業(yè)畢業(yè)（國內(nèi)較早一批人力資源科班生）
國家高級人力資源管理師（三級、二級、一級，三證齊全）
管理咨詢師/企業(yè)培訓(xùn)師
浙江大學(xué)、中山大學(xué)人力資源管理培訓(xùn)班特約講師
廣州新快報社、管理論壇沙龍?zhí)丶s講師

10多年比亞迪汽車人力資源管理工作經(jīng)驗，是從一線成長起來的管理者，理論與實際結(jié)合，具有HR所有模塊的實際工作經(jīng)歷和所有模塊的統(tǒng)籌管理經(jīng)驗。全國1000多場培訓(xùn)授課經(jīng)歷，無任何課程事故發(fā)生。
于2016年深圳好講師競賽冠軍，榮獲“深圳好講師”稱號，于2017年深圳市政府評定，深圳10大優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師，是江西財智學(xué)院連續(xù)三屆人力資源總監(jiān)經(jīng)理班六天全模塊課程唯一授課講師。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
☛ 10000+名員工的全面的人力資源管理工作經(jīng)驗，精通員工招聘、培訓(xùn)體系建設(shè)、績效考核、薪酬體系設(shè)計、以及用工成本管控與風(fēng)險預(yù)防工作。
☛ 管理汽車研發(fā)事業(yè)部、采購事業(yè)部、品質(zhì)事業(yè)部、模具中心和生產(chǎn)事業(yè)部10000+名員工的績效管理工作。期間制定多項績效考核方案，成效顯著，至今仍在應(yīng)用。
☛ 負責(zé)公司最核心部門8000余名研發(fā)人才的發(fā)展通道和任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)工作，構(gòu)建了各類人才的發(fā)展通道和任職資格體系。
☛ 有清華、北大等全國大多數(shù)211大學(xué)的校園招聘經(jīng)歷，也有幾十家勞務(wù)派遣機構(gòu)的合作經(jīng)驗，引進近千人的管理和技術(shù)人員隊伍，招聘一線生產(chǎn)員工數(shù)以萬計。
☛在用工成本管控方面經(jīng)驗豐富，成績突出。 在擔(dān)任事業(yè)部人事負責(zé)人期間，與各級管理者一道推進用工成本管控，成效明顯，由于勞動生產(chǎn)率的大幅提升，大幅降低了人工成本。
☛ 組建與管理培訓(xùn)中心，建立了健全的培訓(xùn)體系，形成了管理人員的“A計劃”、日常培訓(xùn)“天天課堂”、基層管理者的“金牌班組長”等系列培訓(xùn)課程體系。
☛ 長期在公司內(nèi)部擔(dān)任講師工作，是公司公認的優(yōu)秀講師，16年代表全公司參加深圳市政府組織的講師競賽，榮獲冠軍。
☛ 從2011年開始講授人力資源管理師認證課程，講授內(nèi)容包括三級、二級、一級課程的所有章節(jié)內(nèi)容，教學(xué)相長，鍛煉了講課技巧，更提升了人力資源管理的理論水平，結(jié)合10多年的一線人力資源管理經(jīng)驗，授課累計1000多場，課程廣受學(xué)員好評。

主講課程：
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《基于實戰(zhàn)的企業(yè)績效薪酬體系設(shè)計》
《企業(yè)用工成本分析與管控》
《企業(yè)績效管理系統(tǒng)提升與績效管理實踐》
《企業(yè)勝任素質(zhì)模型建立與人才梯隊建設(shè)》
《人力資源管理全模塊技能提升》
《金牌面試官——實戰(zhàn)招聘與精準(zhǔn)識人》
《新形勢下用工模式創(chuàng)新與用工效率提升》
《訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系搭建與實務(wù)》
《向比亞迪學(xué)習(xí)——人力資源管理篇》
《勝任素質(zhì)模型構(gòu)建與人才梯隊建設(shè)》
《人才測評技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用》
《新時代下人力資源管理發(fā)展與創(chuàng)新》
《團隊管理能力提升與團隊建設(shè)》
《自驅(qū)性組織打造——團隊激勵與人才管理》

部分客戶評價：
自己開公司十幾年了，越來越覺得在公司人員管理上有點棘手，雖然請了專業(yè)人事，但還是覺得跟不上。之前對于人力資源管理工作比較模糊，沒想到遇到了王老師，他講課風(fēng)格條理清晰，案例豐富，風(fēng)趣幽默，讓我對人力資源管理有了非常全面的認識，通過這些學(xué)習(xí)，也讓我的公司管理上了一層樓。真的非常感謝王老師的指導(dǎo)！
——深圳市七彩物聯(lián)科技有限公司 總經(jīng)理 王曉紅
王老師的課很精彩，是我上過的所有老師中課程最精彩的。王老師教學(xué)認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，氣氛活躍，通過課程的學(xué)習(xí)，我們都感覺大有收獲。
——貴州玉蝶電纜有限公司 人力總監(jiān) 宗芳
王老師理論功底非常扎實，授課中理論聯(lián)系實際，平易近人。注重啟發(fā)和調(diào)動學(xué)員的積極性，課堂氣氛活躍。老師實踐經(jīng)驗豐富，案例隨手拈來。重點內(nèi)容，老師總是結(jié)合板書講解，且板書工整，極大的提高了學(xué)員對課程內(nèi)容的掌握。王老師真是一名不可多得的良師益友！
——西洋肥業(yè)人力資源部 績效辦主任 王娜
出社會多年，以為培訓(xùn)機構(gòu)的老師上課都會很枯燥，學(xué)不下去，沒想到王老師的講課風(fēng)格是那么幽默，感覺非常不錯，聽課效果很好，學(xué)到很多。
——縱騰貿(mào)易 人事主管 吳女士
王老師教學(xué)認真，課堂干貨多，效率高，氣氛活躍，一天的課程收獲太多。
——億陽信通有限公司 彭姜盈
王老師既博學(xué)又實干，除了學(xué)識，人品也過硬，沒有商業(yè)性的浮夸。
——深圳中鵬福田校區(qū)學(xué)員 石柔
王老師專業(yè)知識不用多說，科班出身，又有比亞迪這樣的大公司實際工作經(jīng)驗的歷練，非常扎實和深厚，加上嚴(yán)謹和富有邏輯性的表達能力，課程非常實戰(zhàn)，聽上去非常過癮。沒想到這樣的老師，就連辦公軟件和表格操作都是講師水平，實在出乎意料！
——深圳人力資源管理師學(xué)員 劉嶺 

• 向華為學(xué)習(xí)：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的業(yè)務(wù)賦能項目設(shè)計

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  一、理解訓(xùn)戰(zhàn)內(nèi)涵 案例：華為借助訓(xùn)戰(zhàn)突破IoT全場景銷售 案例：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的銷售模式轉(zhuǎn)型訓(xùn)戰(zhàn)賽 訓(xùn)戰(zhàn)的涵義及華為主要應(yīng)用場景 理解訓(xùn)戰(zhàn)內(nèi)核需要把握三個“從到”從學(xué)以致用到用以致學(xué)從能力..

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• 科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化高級研修課程

  開課時間：已開課

  開課地點： 北京-北京

  《科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化高級研修課程》 課程目標(biāo)：【把握科技趨勢】：面向物聯(lián)網(wǎng)、AI、智能制造、生命科學(xué)和新材料、新能源等關(guān)鍵領(lǐng)域，幫助企業(yè)家深入了解科技前沿與發(fā)展趨勢，把握未來主攻方向，在更多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)由“跟跑”變?yōu)?ldquo;并跑”，甚至“領(lǐng)跑..

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