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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 匯算清繳 |
| 主講老師：張軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、 什么是所得稅匯算清繳工作？稅會(huì)差異根據(jù)匯算清繳工作主體不同的分類不同主體匯算清繳工作的特點(diǎn)案例：實(shí)務(wù)工作中遇到對(duì)稅會(huì)差異的奇葩理解第二章、法人組織的所得稅匯算.. |
| 財(cái)務(wù)演講與匯報(bào)技巧 |
| 主講老師：葉書君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、建立洞察力，分析專業(yè)能力構(gòu)建：找到關(guān)鍵矛盾，說透一個(gè)問題1.剝洋蔥法：從數(shù)據(jù)表象到業(yè)務(wù)根因分析工具：“三階歸因模型”（現(xiàn)象層→流程層→戰(zhàn)略層）1.1如何構(gòu)建精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)邏輯.. |
| 風(fēng)險(xiǎn)管理：實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理設(shè)計(jì)與實(shí)務(wù) |
| 主講老師：付軍勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：風(fēng)險(xiǎn)管理認(rèn)知與框架搭建案例：中國(guó)石油的典型風(fēng)險(xiǎn)案例介紹討論：風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性一、風(fēng)險(xiǎn)定義與本質(zhì)1. 風(fēng)險(xiǎn)定義：管理不可預(yù)測(cè)的未來事件，減少潛在風(fēng)險(xiǎn)2. 影響評(píng)估：衡量風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的實(shí)際威脅和影響案例：探討中.. |
| 商業(yè)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：花芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀及衡量標(biāo)準(zhǔn)一、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀1. 銀行數(shù)字科技投入和科技人才數(shù)量在不斷增加2. 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型在數(shù)據(jù)化、智能化、開放化縱深化推進(jìn)發(fā)展1）工商銀行與農(nóng)業(yè)銀行AI大模型、數(shù)智融合2）建設(shè).. |
| 系統(tǒng)思維與科學(xué)決策—解決復(fù)雜問題 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：解密——系統(tǒng)思維思維導(dǎo)入：系統(tǒng)的體會(huì)一、系統(tǒng)與系統(tǒng)思維1.古代整體系統(tǒng)思維2.近代機(jī)械系統(tǒng)思維3.辯證系統(tǒng)思維方式4.現(xiàn)代復(fù)雜系統(tǒng)思維二、系統(tǒng)思維的精髓1.系統(tǒng)思維的三個(gè)核.. |
| 保本點(diǎn)測(cè)算-本量利分析與經(jīng)營(yíng)決策 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、成本的性態(tài)分析1、財(cái)務(wù)利潤(rùn)表上的成本構(gòu)成2、變動(dòng)成本法的含義與意義固定成本單價(jià)變動(dòng)成本總成本習(xí)性模型本量利損益方程式互動(dòng).. |
| 全面預(yù)算管理與實(shí)施要點(diǎn) |
| 主講老師：于洪成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：商戰(zhàn)--兵馬未動(dòng)，預(yù)算先行案例：央視標(biāo)王破產(chǎn)案談?lì)A(yù)算的價(jià)值第一講：基礎(chǔ)篇——全面預(yù)算管理概述案例導(dǎo)入：某企業(yè)走偏的全面預(yù)算管理一、全面預(yù)算的必要性1. 全面預(yù)算的概念2. 全面預(yù)算的.. |
| 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā) |
| 主講老師：段丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)：畫老師-老師需要具備三項(xiàng)能力第一篇：課程開發(fā)ADDIE全景圖一、課程開發(fā)公式 內(nèi)容*形式二、好課程的三個(gè)要素1.滿足需求2.解決問題3.激發(fā)動(dòng)機(jī)三、ADDIE課程設(shè)計(jì)技術(shù)的全景圖.. |
| 向華為學(xué)管理：方向大致正確，組織充滿活力 |
| 主講老師：喬木 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：央視面對(duì)面采訪任正非片段（取2-3段）案例討論（分組）：你認(rèn)為華為成功的要素是什么？問題導(dǎo)入：什么是戰(zhàn)略？什么是激勵(lì)？什么是流程？什么是團(tuán)隊(duì)？第一講：企業(yè)文化篇導(dǎo)入：愿景、使命、價(jià)值觀的定義思考：為什么要有.. |
| 課程開發(fā)與授課技能提升 |
| 主講老師：段丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)：畫老師第一篇：追本溯源----培訓(xùn)師的自我認(rèn)知前言：VUCA 時(shí)代的成人培訓(xùn)的概念和特點(diǎn)一、培訓(xùn)為何沒有效果 1.影響培訓(xùn)效果的三個(gè)因素2.學(xué)習(xí)效果金字塔二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想1.&ldq.. |
| 陽明心學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理 |
| 主講老師：趙駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、王陽明及其心學(xué)的主要內(nèi)容1、陽明先生生平與主要事跡2、心即理的本體論3、知行合一的功夫論4、致良知的方法論二、陽明心學(xué)的歷史貢獻(xiàn)與當(dāng)代價(jià)值1、確立了以道德良知為核心的社會(huì)理想2、知行合一的實(shí)踐觀為事業(yè)指明.. |
| 如何寫好公關(guān)稿件，以低成本做品牌傳播？ |
| 主講老師：柳揚(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、公關(guān)稿件的選題方向有哪些？1、客戶想要了解的是什么？2、媒體想要了解的是什么？3、領(lǐng)導(dǎo)想要知道的是什么？4、大眾想要知道的是什么？5、不能讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手知道的是什么？二、公關(guān)稿件的選題方法有什么？1、從生產(chǎn)一.. |
| 農(nóng)商行員工行為管理及職業(yè)道德教育 |
| 主講老師：柳晴心 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、農(nóng)商行部分崗位的職責(zé)與核心素養(yǎng)① 大堂經(jīng)理的崗位職責(zé)及核心素養(yǎng)② 柜員的崗位職責(zé)及核心素養(yǎng)③ 信貸客戶經(jīng)理的崗位職責(zé)及核心素養(yǎng)二、農(nóng)商行任職要求與職業(yè)素養(yǎng)1.基礎(chǔ)要求及對(duì)應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)2.進(jìn)階要求及對(duì)應(yīng)的職業(yè)素.. |
| AI賦能管理者：從專業(yè)骨干到管理高手 |
| 主講老師：吳永彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：時(shí)代特性（BANI時(shí)代）對(duì)管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)方式第一講：角色認(rèn)知——管理者啟航的指南針1、管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)與困惑從技術(shù)走向管理，不知所措輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不如自己干心里踏實(shí)團(tuán)隊(duì)大了怎樣拿到想要的結(jié)果.. |
| 打造高士氣銷售團(tuán)隊(duì)—銷售管理者綜合管理技能精進(jìn) |
| 主講老師：吳永彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色認(rèn)知：管理者啟航的指南針一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別1、管理的定義與邊界2、管理者雙重角色管理角色：強(qiáng)制影響力領(lǐng)導(dǎo)角色：自然影響力3、管理者的三項(xiàng)核心要素：人、事、賦能4、.. |
| 高階公文寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá) |
| 主講老師：柳揚(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：引入1.調(diào)查：了解學(xué)員目前的水平和常見的寫作困惑 2.解惑：關(guān)于公文寫作的幾個(gè)錯(cuò)誤觀念——/公文無用論/AI可代工寫/公文套路論第二講：公文的基本概念1.講授：法定公文的定義和種類&mda.. |
| 數(shù)字化思維及創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作坊 |
| 主講老師：翟紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化認(rèn)知提升及數(shù)字化創(chuàng)新思維 – 理解什么是數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)和數(shù)字化思維本章節(jié)核心是幫助學(xué)員構(gòu)建起數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)價(jià)值、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)和業(yè)務(wù)的數(shù)字化創(chuàng)新思維的基本概念、認(rèn)知和邏輯，并通過案例提高對(duì)數(shù)字化的體感和興趣1、從一個(gè).. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá) |
| 主講老師：曾恒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入篇1、初識(shí)結(jié)構(gòu)化思維 無結(jié)構(gòu)難表達(dá) 結(jié)構(gòu)化思維在生活中的應(yīng)用2、結(jié)構(gòu)化思維兩大特點(diǎn) 利他性 講理性3、結(jié)構(gòu)化思維的理念.. |
| AI賦能企業(yè)檔案管理 · 從理論到數(shù)字化實(shí)踐 |
| 主講老師：羅蘊(yùn)姣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：PART1：檔案管理現(xiàn)狀如何？一、檔案管理重要性及挑戰(zhàn)1、重要性：保障項(xiàng)目安全、追溯項(xiàng)目歷史、評(píng)估項(xiàng)目效益2、挑戰(zhàn)：收集難、整理難、保管難、利用更難二、檔案管理現(xiàn)狀及現(xiàn)存問題1、管理現(xiàn)狀：紙質(zhì)與電子結(jié)合，但存在不規(guī)范.. |
| 代建/市政運(yùn)維項(xiàng)目管控與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：羅蘊(yùn)姣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何快速完成從技術(shù)骨干到項(xiàng)目經(jīng)理的角色蛻變？1.1 新任項(xiàng)目經(jīng)理常陷入哪些技術(shù)思維陷阱？案例：過度干預(yù)施工細(xì)節(jié)延誤工期1.2 如何平衡“技術(shù)專家”與“團(tuán)隊(duì)管理者”的雙重身份.. |
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