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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 重塑團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：韓楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)認(rèn)識(shí)到：僅有好的市場(chǎng)機(jī)遇，不能保證企業(yè)持續(xù)長(zhǎng)久的盈利；僅有管理的規(guī)章制度，并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)能力，在快速變化的環(huán)境中，既能靈活應(yīng)變，又能保持&.. |
| 贏在服務(wù)-大客戶實(shí)戰(zhàn)服務(wù)策略與技能 |
| 主講老師：張長(zhǎng)江 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 服務(wù)是什么 營(yíng)銷學(xué)對(duì)產(chǎn)品的定義 工業(yè)品服務(wù)的四個(gè)特征 卓越服務(wù)對(duì)于客戶的意義 卓越服務(wù)對(duì)于廠商的意義 卓越服務(wù)創(chuàng)造雙贏 服務(wù)的價(jià)值與服務(wù)人員的自我定位 服務(wù)的三大層面：戰(zhàn)略、策略、支持平臺(tái) 服務(wù)差.. |
| 高級(jí)秘書、助理和行政人員技能提高訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：何瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：對(duì)高級(jí)助理和秘書來(lái)說(shuō)，沒(méi)有受到專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練，將無(wú)法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知秘書與助理的工作；在所從事的工作中感覺(jué)缺乏理論支持；工作中總是被動(dòng)行事，不能主動(dòng)掌握工作節(jié)奏；想為領(lǐng)導(dǎo)作的更多、更好卻沒(méi)有好的方法、思路；想更好的執(zhí)行.. |
| 營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：臧其超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、營(yíng)銷隊(duì)伍管理的常見(jiàn)問(wèn)題 中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷管理的困境 中外企業(yè)營(yíng)銷管理的差異 中國(guó)市場(chǎng)的環(huán)境的五大特征 營(yíng)銷隊(duì)伍常見(jiàn)的七個(gè)問(wèn)題 營(yíng)銷.. |
| 沙盤模擬——企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策 |
| 主講老師：彭于壽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、戰(zhàn)略執(zhí)行 1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，聯(lián)系在發(fā)展規(guī)劃的總體指導(dǎo)下，制定短期經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，讓戰(zhàn)略落地，并保證長(zhǎng)期規(guī)劃的順利實(shí)施。 2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)各個(gè)時(shí)期的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃 3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)所需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程 4、學(xué)習(xí).. |
| 金牌服裝店長(zhǎng)精英訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：郜杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言1. 開(kāi)不開(kāi)店看老板，贏不贏利看服裝店長(zhǎng)2. 一個(gè)猶豫不決的服裝店長(zhǎng)讓店關(guān)門大吉3. 服裝店長(zhǎng)即是家長(zhǎng)，又是導(dǎo)演4. 如何確保門店業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)5. 如何提升店面人員銷售技能6. 一店之長(zhǎng)，如何成為&ldquo.. |
| 商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐（BLT） |
| 主講老師：畢波 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程價(jià)值：理解領(lǐng)導(dǎo)流程產(chǎn)生的根本原因與價(jià)值；掌握實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的六步行動(dòng)步驟；學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化塑造與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展三位一體的工作流程；達(dá)到由內(nèi)而外進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的效果。授課對(duì)象：負(fù)有經(jīng)營(yíng)責(zé)任的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)成員，擬晉升到高層的后備經(jīng).. |
| 職場(chǎng)養(yǎng)生專題 |
| 主講老師：楊新苗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 養(yǎng)生理念一、養(yǎng)生與養(yǎng)心1、身與心的和諧2、心身疾病3、《黃帝內(nèi)經(jīng)》中倡導(dǎo)的身心俱養(yǎng)二、養(yǎng)生的“道”與“術(shù)”1、知常曰明2、養(yǎng)生遵循的自然規(guī)律 .. |
| 基層網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)規(guī)范與管理 |
| 主講老師：JACKY 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)方式：40%課堂講解+40%案例研討+20%多媒體 課程大綱： 第一節(jié) 商業(yè)銀行服務(wù)特征與現(xiàn)狀 1、 銀行產(chǎn)品與服務(wù)的獨(dú)特性 2、 新“世代“銀行服務(wù)特征 3、 創(chuàng)新為網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)增加.. |
| 中國(guó)第一堂真正的實(shí)戰(zhàn)管理課程 |
| 主講老師：俞凌雄 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：一堂被世界光電企業(yè)路明集團(tuán)譽(yù)為價(jià)值1.5億的管理實(shí)戰(zhàn)課程！中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展必須從以老板為核心的能力轉(zhuǎn)變?yōu)橐越M織和管理為核心的能力！課程大綱：一 誰(shuí)最需要學(xué)習(xí)總裁實(shí)戰(zhàn)管理？核心團(tuán)隊(duì)。二 何謂核心.. |
| 銀行高端客戶公關(guān)與接待禮儀 |
| 主講老師：王雅波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程介紹 1、服務(wù)意識(shí)提升 “沒(méi)有一個(gè)人不在為他人服務(wù)” 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵 洞悉客戶的心理期待 2、知.. |
| 打造經(jīng)銷商營(yíng)銷軍團(tuán)/經(jīng)銷商 |
| 主講老師：趙常樂(lè) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 戰(zhàn)略管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：關(guān)于學(xué)習(xí)的探討新型廠商關(guān)系的培養(yǎng)與建設(shè)一、 深層心態(tài)調(diào)整與心靈修煉佛家智慧與心態(tài)：煩惱即菩提 國(guó)學(xué)精粹與情緒：人有三寶精氣神如何保持陽(yáng)光心態(tài)二、 營(yíng)銷觀念變革與升級(jí)的啟示觀念變化：生產(chǎn)－產(chǎn)品－服務(wù) .. |
| 培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)體系構(gòu)建 |
| 主講老師：鄭君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 培訓(xùn)管理的挑戰(zhàn)一、 值得思考的六大培訓(xùn)問(wèn)題二、 培訓(xùn)面臨的五大挑戰(zhàn) 三、 培訓(xùn)的2W1H四、 討論：這樣做培訓(xùn)為什么沒(méi)效果？第二單元 培訓(xùn)體系架構(gòu)一、 培訓(xùn)管理體系框架圖二、 五大體系之間的.. |
| 服裝行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)演練 |
| 主講老師：平行 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：與傳統(tǒng)媒體不同，在互聯(lián)網(wǎng)上，人人都是參與者，每個(gè)人既是資源的消費(fèi)者，又是資源的生產(chǎn)者。對(duì)許多推出網(wǎng)站的服裝企業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)的基本功能是作為企業(yè)和消費(fèi)者之間的溝通中介，而互聯(lián)網(wǎng)本身的雙向溝通特性，使得消費(fèi)模式從單向變?yōu)榛?dòng)。.. |
| 雙贏談判技巧 |
| 主講老師：張科平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：客戶服務(wù) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、談判概述及理念（一）談判的基本概述1、談判的歷史發(fā)展2、談判的一般性概念專家的定義 1 尼爾倫伯格 需要說(shuō) 專家的定義 2 高峰 過(guò)程說(shuō)專家的定義 3 溫克勒 實(shí)力說(shuō) 專家的定義 4 比爾•斯科特 溝.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：鄭博遠(yuǎn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：提升領(lǐng)導(dǎo)力大綱 前言： 在這個(gè)變動(dòng)異?？焖俚臅r(shí)代，99%的管理者都顯得： 1、自信心不夠強(qiáng) 2、目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大3、專業(yè)知識(shí)不夠新 4、動(dòng)作不夠靈活 5、判斷不夠精確 6、時(shí)間不夠用 7、人心掌握越來(lái)越吃.. |
| 企業(yè)新媒體 |
| 主講老師：寂然、八吉祥、劉文中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、戰(zhàn)略管理課2、新媒體內(nèi)容專家課3、新媒體運(yùn)營(yíng)專家課4、新媒體營(yíng)銷專家課5、新媒體核心課6、企業(yè)新媒體內(nèi)訓(xùn)課.. |
| 企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化建立 |
| 主講老師：楊云 培訓(xùn)天數(shù)：0 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：1. 我們有許多想法，為何變成我們卻沒(méi)有辦法2. 有損失，但誰(shuí)都沒(méi)責(zé)任，所以不是人的問(wèn)題。（案例1）3. 報(bào)銷過(guò)程的浪費(fèi)（案例2）4. 采購(gòu)過(guò)程的困惑（案例3）模塊一、流程無(wú)處不在1. 業(yè)務(wù)流程的定義 .. |
| 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：馬永志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何理解團(tuán)隊(duì)的概念1、什么是團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、有些團(tuán)隊(duì)為什么會(huì)失敗4、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征是有哪些二、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對(duì)策1、團(tuán)隊(duì)形成期的特征及管理對(duì)策2、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的特征及管理對(duì)策3、.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn)Action Learning |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：家居裝飾 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入（簡(jiǎn)要）一、行為能力決定業(yè)績(jī)水平二、行動(dòng)學(xué)習(xí)直面三大障礙三、行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)差異四、行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠給我們帶來(lái)什么？五、企業(yè)成功應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵高層大力支持與重視激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員.. |
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