【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中層管理者。

【培訓(xùn)收益】
建立對團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力方面的關(guān)鍵技能工具和方法。 掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的實(shí)用技巧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)凝聚力。 建立管理者目標(biāo)管理系統(tǒng)框架、掌握如何分解目標(biāo)等關(guān)鍵流程要點(diǎn)。 掌握任務(wù)授權(quán)、員工輔導(dǎo)、過程追蹤等一系列高效工作關(guān)鍵技能。 掌握有效的激勵技巧，釋放員工的熱情和內(nèi)在潛力。

 一、團(tuán)隊(duì)管理技能提升
1、善于區(qū)分-群體和團(tuán)體及團(tuán)隊(duì)
高效的團(tuán)隊(duì)好比大海，個人力量是有限的，團(tuán)隊(duì)力量是無限的
團(tuán)隊(duì)的作用并不是一只冰冷的“拼盤”，而是熔妒的功能
團(tuán)隊(duì)由員工和管理層組成共同體，合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)

2、團(tuán)隊(duì)四同-有組織的共同聚合
成為利益共同體的基礎(chǔ)是，團(tuán)隊(duì)有共同的短期利益
成為事業(yè)共同體的基礎(chǔ)是，團(tuán)隊(duì)有長期的共同利益
成為命運(yùn)共同體的基礎(chǔ)是，團(tuán)隊(duì)有共同不能失去的東西
團(tuán)隊(duì)力量是—種內(nèi)生的力量，無法從外界通道輸入，需要管理者的親力親為，需要每名成員的真正領(lǐng)悟和貫徹

二、目標(biāo)管理技能提升
3、找到目標(biāo)-系統(tǒng)分析全面思考
第一顆紐扣扣錯了，下面的扣子就會跟著錯
沒有目標(biāo)的船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)，選擇比努力更重要
“上下左右中”五個維度確定目標(biāo)來源

4、分解目標(biāo)-行動統(tǒng)一步調(diào)一致
遵循“漏斗理論”，從最上層“批發(fā)”到最基層
連環(huán)套，大目標(biāo)統(tǒng)率小目標(biāo)，小目標(biāo)牽制大目標(biāo)
大目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的動力和催化劑，小目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的階梯
要素分解，系統(tǒng)全面；措施分解，橫向關(guān)聯(lián)
企業(yè)戰(zhàn)略得到聚焦，公司上下一條心

三、執(zhí)行落地技能提升
5、授權(quán)委派-鼓勵擔(dān)責(zé)成就自我
將項(xiàng)目工作職責(zé)和職權(quán)賦予指定的個人
該個人產(chǎn)生承諾感、歸屬感和參與感，選定能夠勝任的人
工作授權(quán)，提升其工作價值和組織貢獻(xiàn)度
檢查下屬的工作進(jìn)展，任務(wù)驗(yàn)收與獎懲
管理者致力于更重要、更高價值的核心工作

6、行為導(dǎo)航-關(guān)鍵行為節(jié)點(diǎn)檢查
關(guān)鍵行為導(dǎo)航圖，不可造成工作追蹤的片面性
根據(jù)衡量標(biāo)準(zhǔn)，對工作的實(shí)施過程進(jìn)行關(guān)鍵行為進(jìn)行分解監(jiān)控
追蹤每一個里程碑的達(dá)成情況，控制工作執(zhí)行過程質(zhì)量
必要時，對工作計(jì)劃或目標(biāo)進(jìn)行及時地修訂

7、糾正偏差-及時輔導(dǎo)回歸軌跡
上級定期地將工作追蹤的情況反饋給下屬
讓下屬知道自己表現(xiàn)的優(yōu)劣所在，尋求改善自己缺點(diǎn)的方法
培養(yǎng)下屬自己習(xí)慣于自我糾偏及管理；糾正偏差不是干涉，不是替下屬做決定、給下屬支招
發(fā)現(xiàn)偏差，找出和分析原因，對下屬的工作進(jìn)行輔導(dǎo)

四、高效激勵技能提升
8、獎勝于罰-獎勵為主處罰為輔
因材施教，根據(jù)員工的不同個性，知人善用，引導(dǎo)得法、激勵有方，讓不同個性的員工都能揚(yáng)長避短
在處罰員工、打擊員工士氣的同時，要考慮用適當(dāng)?shù)姆绞綇浹a(bǔ)員工士氣，剛?cè)嵯酀?jì)，激發(fā)員工的積極性
獎勵懲罰是四個不同的動作和信號：獎是要給有結(jié)果的人；勵是給有努力過程但還沒有結(jié)果的人；獎勵一起是要給既有結(jié)果又有過程的人；懲是對那些不能再給機(jī)會的人，需要清除的人；罰是你還會給他機(jī)會但要他和大家記住教訓(xùn)
獎罰需要平衡，既要給予快樂，又要給予壓力，獎多罰少體現(xiàn)了企業(yè)的正氣和文化氛圍

9、復(fù)勝于單-不同的人需要不同
人不同，需要不同-差異化激勵；人同，情境不同，需要不同-動態(tài)化激勵；人同，時間不同，需要不同-多元化激勵
讓下屬參與制定目標(biāo)或任務(wù)的計(jì)劃，但自己做最后的決定​；傾聽下屬的顧慮與想法​
讓下屬看到工作做出了進(jìn)步​；讓下屬參與解決問題與制定決策​；幫助下屬分析成功與失敗并研究其它方案​
提供建議與意見，讓下屬看他人工作的實(shí)例​；提供信息、資源和輔導(dǎo)，從而不斷建立和改進(jìn)下屬的技能​
鼓勵、經(jīng)常反饋并表揚(yáng)，以建立下屬的工作能力​

10、心勝于物-激發(fā)人的內(nèi)心動力
最重要的不是物資激勵，而是要做好心理激勵，做好組織內(nèi)部心理資源對組織成員的激勵
外部激勵：自然環(huán)境、地方文化、人際關(guān)系、事業(yè)機(jī)遇
內(nèi)部激勵：必要的利益、企業(yè)的前途、組織的風(fēng)氣、上司的魅力
物質(zhì)激勵：工資、獎金、福利
心理激勵：心理因素、內(nèi)心動力、工作目標(biāo)

五、溝通協(xié)作技能提升
11、要素技巧-尊重信任理解合作
溝通三類：人際溝通、管理溝通、商務(wù)溝通
管理溝通三性：針對性、目標(biāo)性、績效性
管理溝通不只是信息的傳遞，還是情感、思想的交流

12、尋求支持-欲先取之必先予之
溝通的效果取決于非職權(quán)影響力，對方接受看法及行為模式的程度
部門壁壘的深層次根源是雙贏意識的缺失
沒有理所當(dāng)然，對方配合是情誼，不配合是情理
拉近彼此的心理距離，營造良好的溝通氛圍

 

劉濤老師 MTP系統(tǒng)訓(xùn)練師
MTP雙認(rèn)證講師
華中科技大學(xué)本科學(xué)士（1989級）
武漢大學(xué)工商管理碩士（2000級）
CPC（臺灣中國生產(chǎn)力中心）MTP-I資格認(rèn)證
JITA（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會）MTP-TTT資格認(rèn)證
AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會）注冊培訓(xùn)師職業(yè)資格
曾任：頂新國際集團(tuán)飲品事業(yè)群處長
曾任：雅芳（中國）有限公司大區(qū)總監(jiān)
曾任：武漢肯德基有限公司總經(jīng)理助理
高管、咨詢顧問、職業(yè)培訓(xùn)師3合1實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
2009年開始兼職授課，2012年至今專職MTP講師，有500場MTP授課經(jīng)驗(yàn)、150組落地化實(shí)用工具。

三大特色：
▲ 20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，資深職業(yè)經(jīng)理人，從助理升至總經(jīng)理
●1994年任職百事集團(tuán)武漢肯德基總經(jīng)理助理，作為第1位本地員工，成功運(yùn)營華中區(qū)首家KFC店開業(yè)。
●2000年任職頂新集團(tuán)飲品事業(yè)群企劃處長，6年從基層組長晉升至當(dāng)時大陸員工最高職。
●2008年任職雅芳中國總部大區(qū)總監(jiān)，管轄9家分公司，多次榮獲最佳領(lǐng)導(dǎo)人獎項(xiàng)。
●2010年任職某知名咨詢集團(tuán)項(xiàng)目總監(jiān)，為多家企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)，企業(yè)績效平均提升60%。
●2011年任職大型商貿(mào)公司總經(jīng)理，令公司業(yè)績翻番。
▲ 系統(tǒng)訓(xùn)練改進(jìn)績效，研發(fā)出MTP系統(tǒng)訓(xùn)練體系
劉濤老師堅(jiān)信培訓(xùn)最精華的地方在于系統(tǒng)訓(xùn)練，培訓(xùn)理念信奉“系統(tǒng)煥新價值、訓(xùn)練獲得改變，行動改進(jìn)績效”。即，培訓(xùn)帶給企業(yè)的不僅是系統(tǒng)化方法和觀念的價值，更在于學(xué)員通過課堂訓(xùn)練得到改變，進(jìn)而在課后付諸行動，讓企業(yè)績效得以改善和進(jìn)步。所謂的“培訓(xùn)落地/績效改進(jìn)”，其終極動力來自學(xué)員的內(nèi)在力量，而有效的培訓(xùn)就如同開發(fā)蘊(yùn)藏的寶藏。系統(tǒng)化訓(xùn)練課程可以讓學(xué)員，在嚴(yán)謹(jǐn)而又開放的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍中得到針對性的指引，令學(xué)員在反省與感情中深受裨益，真正成長。
▲ 實(shí)效授業(yè)互動解惑，課程注重落地實(shí)用
劉濤老師深刻理解企業(yè)管理人員的工作挑戰(zhàn)及實(shí)際需求，課程的精彩來源于二方面：一是實(shí)效性，即課程內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)踐，不僅讓學(xué)員學(xué)到方法，更讓學(xué)員通過課堂訓(xùn)練掌握工具，以便回到崗位可以馬上運(yùn)用。二是互動性，啟發(fā)學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
課程體系：

MTP系統(tǒng)訓(xùn)練版：
《高定位的管理角色認(rèn)知》、《高效率的時間管理工具》
《高水準(zhǔn)的問題分析解決》、《高成效的目標(biāo)管理系統(tǒng)》
《高品質(zhì)的管理溝通技巧》、《高帶動的工作輔導(dǎo)流程》
《高責(zé)任的管理授權(quán)能力》、《高價值的員工激勵手段》
課程大綱詳見《MTP系統(tǒng)訓(xùn)練版》系列課程介紹。
邀請老師授課，即默認(rèn)接受對課程準(zhǔn)備的要求，詳見《MTP訓(xùn)前準(zhǔn)備事項(xiàng)表》。

授課風(fēng)格：
☆ 皆為實(shí)戰(zhàn)心得，避免照抄硬搬
☆ 現(xiàn)場訓(xùn)練為主，避免單純講授
☆ 落地方法工具，避免概念理論
☆ 采用現(xiàn)實(shí)案例，避免虛構(gòu)故事
☆ 邏輯清晰可見，避免架構(gòu)模糊
☆ 深入互動碰撞，避免單靠激情
☆ 專注單一領(lǐng)域，避免貪多不爛
百度“劉濤MTP”，審視三千照片

部分客戶：
綜合性集團(tuán)：武漢九州通集團(tuán)、武漢中地投資集團(tuán)、湖北明想集團(tuán)、福州國際航空港集團(tuán)、廣東南儲倉儲集團(tuán)、中國電建集團(tuán)、長江三峽集團(tuán)、福建太平鳥集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、江蘇雙良集團(tuán)、安徽旅游集團(tuán)、武漢港務(wù)集團(tuán)、青島港集團(tuán)、廈門海翼集團(tuán)、杭州銀江集團(tuán)……
制造業(yè)/高科技：武漢東風(fēng)汽車技術(shù)中心、武漢東風(fēng)財(cái)務(wù)、武漢塑料、中航工業(yè)、武漢森六汽配、煙臺通用汽車、中超監(jiān)理、中船重工、武漢智遠(yuǎn)軟件、廣州海捷科技、內(nèi)蒙古華潤三九、上海光明乳業(yè)、廣州捷普電子、武漢烽火通信、浙江永高股份、內(nèi)蒙古蒙牛乳業(yè)、河南駝人集團(tuán)、江蘇信越聚合、武漢日精儀器、武漢荷貝克電源、臺州信質(zhì)電機(jī)、杭州雙易家居、杭州拓峰科技、上海大眾、上饒客車、安徽國風(fēng)塑業(yè)、武漢神龍汽車、南京寶鋼……
房地產(chǎn)/零售/服務(wù)業(yè)：武漢越秀地產(chǎn)、武漢百居易房地產(chǎn)、武漢公共交通投資、武漢國博文旅、中建三局、中建八局、武漢華僑城、鹽城蘇寧電器、浙江雅戈?duì)柗?、武漢黑豹體育、武漢唐人醫(yī)藥、柳州一禾廣告、廈門新四海連鎖、中儲糧油、福建安踏體育、蘇州如意食品、廣東煙草、杭州博洋家紡、武漢鄂旅投、南京清潤清、武漢今天商貿(mào)，福州東西電商、阜陽徽創(chuàng)地產(chǎn)、浙江保利房地產(chǎn)、上海淵泉、合肥名流健康、安徽步步盈、武漢益通建設(shè)……
金融/電力/通信/交通：漢口銀行、北京浦發(fā)銀行、海南農(nóng)業(yè)銀行、江蘇農(nóng)業(yè)商業(yè)銀行、河北農(nóng)村信用聯(lián)社、吉林農(nóng)行、河北農(nóng)村商業(yè)銀行、浙江商業(yè)銀行、河南農(nóng)行、南京平安銀行、工商銀行電子銀行中心、昆山農(nóng)村商業(yè)銀行、永州郵政儲蓄銀行、常州郵政儲蓄銀行、東營中國銀行、杭州農(nóng)信社、重慶供電、武漢供電、山東電建、廈門中國電信、四川中國移動、浙江移動終端、哈爾濱鐵路局科研所、武漢鐵路局客運(yùn)段、武漢鐵四院、南方航空黑龍江分公司、深圳佰仟金融、云南魯布革電廠、淮安農(nóng)商行、武漢工商銀行、湘潭湘江銀行、廣州西二環(huán)高速、貴陽紅楓水利、中鐵十一局、河南三門峽農(nóng)商行……
政府機(jī)構(gòu)/事業(yè)單位/院校：武漢市中小企業(yè)服務(wù)中心、中工武大研究院、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院、深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣州市政府……
詳見附件《劉濤授課明細(xì)（時間-客戶-主題-照片）》。

專業(yè)資質(zhì)：

精彩瞬間：

九州通集團(tuán)
《中高層管理》 智勝新居網(wǎng)
《賦能計(jì)劃》

華僑城物業(yè)武漢分公司
《中層管理培訓(xùn)》 中核二三公司
《MTP中層管理技能訓(xùn)練》

如意供應(yīng)鏈系統(tǒng)
《管理提升訓(xùn)練》 安徽南瑞中天電子
《管理能力提升》

四方光電
《中層管理技能訓(xùn)練》 無錫青山鐵路器材有限公司/上海惜才
《MTP管理》

日精儀器武漢有限公司
《管理者目標(biāo)管理技能訓(xùn)練》 吉和昌
《MTP中層干部管理技能提升》

深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校
《高效管理溝通技巧》 博洋家紡
《中高層MTP管理》

西二環(huán)公司
《中基層管理人員管理技能提升》 中地集團(tuán)
《中層管理培訓(xùn)》

太平鳥集團(tuán)
《中基層管理技能》 國電紅楓水力發(fā)電廠
《中層管理人員綜合能力提升》

安徽國風(fēng)塑業(yè)股份有限公司
《高定位的管理角色認(rèn)知》 浙江保利
《干部管理技能》 

• MTP中層管理者綜合能力全面提升

  開課時間：2026-03-27 — 2026-03-28

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一講：管理認(rèn)知與管理者素質(zhì) 一、管理角色與認(rèn)知 互動講授：盲人摸象看管理 1. 管理的定義 2. 管理發(fā)展史 3. 管理的角色 二、管理者職業(yè)素質(zhì) 測試評估：你具備的管理素質(zhì) 1. 職業(yè)化管理者素質(zhì)模型（MAP） 第二講：發(fā)揮組織的效能 一、組織的形成 互動案例：老板的選..

  ￥4,900   元/ 天

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• MTP中層管理全場景案例訓(xùn)練

  開課時間：2026-09-07 — 2026-09-08

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一部分：管理的基礎(chǔ) M1：管理的基本概念  管理工作的多面性、重要性  自我檢查表  對待上司的方法  案例研討M1-1：老婦人和母雞  案例研討M1-2：泰勒與圓鍬作業(yè)  管理者的基..

  ￥4,500   元/ 天

  人氣：15  

  

• MTP中層管理者能力全面提升

  開課時間：2026-12-25 — 2026-12-26

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章：管理的基礎(chǔ) 第1節(jié) 管理的概念 1.何謂管理 2.管理是一種實(shí)踐 3.對于管理實(shí)踐的理解：知行合一 小組研討：管理是科學(xué)還是藝術(shù)？ 第2節(jié) 管理者的角色 1.管理角色的連鎖 2.管理的6個層面 3.管理邏輯：加法與減法 第3節(jié) 管理者態(tài)度與人的行為 1.原則的力..

  ￥4,900   元/ 天

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• MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升

  開課時間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  導(dǎo)入：管理者現(xiàn)狀清單第一講：角色認(rèn)知一、作為下屬的中層管理者1．角色定位分析2．委托——代理關(guān)系3．定位描述4．四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范5．四種角色錯位及其糾正練習(xí)：判斷下列各現(xiàn)象屬于何種錯位（二）作為上司的中層管理者1．五種常見的角色問題..

  ￥3,800   元/ 天

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• MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升

  開課時間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  導(dǎo)入：管理者現(xiàn)狀清單第一講：角色認(rèn)知一、作為下屬的中層管理者1．角色定位分析2．委托——代理關(guān)系3．定位描述4．四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范5．四種角色錯位及其糾正練習(xí)：判斷下列各現(xiàn)象屬于何種錯位（二）作為上司的中層管理者1．五種常見的角色問題..

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• 決勝中層 中層經(jīng)理管理能力全面提升

  開課時間：已開課

  開課地點(diǎn)： 浙江-杭州

  模塊1：自我管理第一章自我覺醒：從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的“認(rèn)知躍遷”1.管理認(rèn)知：誰是管理者？管理的本質(zhì)是“通過他人拿結(jié)果”；2.管理者的三重身份：執(zhí)行者→協(xié)調(diào)者→領(lǐng)導(dǎo)者（當(dāng)前處于哪一層？）3.問題研討：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者..

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• MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升

  開課時間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一項(xiàng)能力戰(zhàn)略思維與解碼能力本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要2、戰(zhàn)略略觀察，跳出企業(yè)看企業(yè)。3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入4、不要用戰(zhàn)略上的勤奮，..

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• MTP—中高層管理者技能提升訓(xùn)練

  開課時間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一項(xiàng)能力戰(zhàn)略思維與解碼能力【3H】本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要2、戰(zhàn)略略觀察，跳出企業(yè)看企業(yè)。3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入4、不要用戰(zhàn)..

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