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MTP中層管理全場景案例訓(xùn)練

課程編號:63910   課程人氣:17

課程價格:¥0  課程時長:2天

行業(yè)類別:各行業(yè)通用    專業(yè)類別:中層管理 

授課講師:相關(guān)專家

課程安排:

       2026.9.7 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
本課為日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會正版MTP課程,兩天版為MTPD的精華濃縮版。  各企/事業(yè)單位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人;  各企業(yè)/集團的人力資源部部長,人事經(jīng)理,培訓(xùn)經(jīng)理、高管及中級管理者  各部門經(jīng)理及經(jīng)理助理

【培訓(xùn)收益】
能在較短的培訓(xùn)時間內(nèi),有效的掌握系統(tǒng)管理方法技能

第一部分:管理的基礎(chǔ)
M1:管理的基本概念
 管理工作的多面性、重要性
 自我檢查表
 對待上司的方法
 案例研討M1-1:老婦人和母雞
 案例研討M1-2:泰勒與圓鍬作業(yè)
 管理者的基本態(tài)度
M2:組織經(jīng)營的原則
 組織的基本形態(tài)
 案例研討M2-1:對計劃組張主管的指示
 命令系統(tǒng)的統(tǒng)一
 控制幅度要適當(dāng)
 案例研討M2-2:勞務(wù)課的現(xiàn)狀
 職務(wù)認(rèn)知的整合
 案例研討M2-3:新任務(wù)
 授權(quán)與責(zé)任
M3:管理的基準(zhǔn)
 管理與基準(zhǔn)
 案例研討M3-1:新任上司
 基準(zhǔn)的制定
 基準(zhǔn)的表達(dá)方法
第二部分: 變革的管理
M4:問題意識創(chuàng)造力
 何謂問題?
 面對問題的態(tài)度
 如何使創(chuàng)造活動富有活力
 QC的工具案例
M5:組織的檢討與改善
 組織的必要性(檢討)
 職位的組織圖
 組織圖的制作方法
 組織的運用與再檢討
M6:職務(wù)的分配與改善
 職務(wù)分配的研究
 作業(yè)表之制訂
 案例研討M6-1:職務(wù)充實的案例
 職務(wù)分配表之檢討
M7:工作方法的改善
 作業(yè)區(qū)域分析圖
 選擇工作改善的著眼點
 特性要因圖之制作
 案例:接單發(fā)貨流程圖
 改善程序及障礙之排除
第三部分: 管理的流程
M8:計劃
 計劃的種類
 制訂計劃的程序
 案例研討M8-1:新產(chǎn)品的生產(chǎn)
 管理者的時間計劃
M9:命令
 工作分配
 案例回顧:新任務(wù)
 案例研討M9-1:同事的責(zé)備
 命令與部屬的行為
 狀況共有的溝通
 理想的命令方式
M10:控制
 控制的方法
 案例研討M10-1:控制四則
 案例研討M10-2:辦公用品的繳回
 控制過度與不足的影響
M11:協(xié)調(diào)
 案例研討M11-1:糾紛的案例
 協(xié)調(diào)的方式
 案例研討M11-2:總務(wù)科長的應(yīng)對措施
 協(xié)調(diào)的困難
 透過整合進行協(xié)調(diào)
M12:會議的有效運用
 會議的類型
 會議主持人的發(fā)問方式
 案例研討M12-1:如何面對問題會議
 會議運作的要點
 會議的反省與自我評估
第四部分: 培育與啟發(fā)
M13:部屬培育的概念
 找出培育需求
 部屬培育計劃
 輔助學(xué)習(xí)的原則
M14:培育與啟發(fā)的實踐
 培養(yǎng)部屬的管理才能
 部屬的自我啟發(fā)與管理者的協(xié)助
 案例研討M14-1:難以晉升的郭大源
 實施OJT的著眼點
 管理能力之培育方法、啟發(fā)性的環(huán)境、
第五部分:信賴關(guān)系的形成
M15:人類行為的理解
 研討圖案:部屬也是人
 案例研討M15-1:老田與馬科長
 案例研討M14-1:新職員王小姐
 案例研討M14-2:調(diào)職的魏先生
 需求不滿的管理
M16:良好態(tài)度的啟發(fā)
 良好態(tài)度之啟發(fā)
 管理者的反省
 如何啟發(fā)良好的態(tài)度
 積極傾聽的要領(lǐng)
M17:人事問題的處理
 主管面對的人事問題
 案例回顧M13-1:馬科長對老田的處理方法如何?
 人事問題的處理
 與人有關(guān)問題的處理方法
 案例研討M17-1:陳課長與吳鳳
M18:團體的特質(zhì)與組織的綜合力量
 組織綜合力
 小團隊的管理與活用
 組織綜合能力的提高與發(fā)揮
 造就接受挑戰(zhàn)任務(wù)的執(zhí)行團隊
 案例研討:某超市的故事
第六部分:實現(xiàn)良好的管理
M19:領(lǐng)導(dǎo)
 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者
 領(lǐng)導(dǎo)力的型態(tài)
 部屬團隊成熟度及領(lǐng)導(dǎo)者的對應(yīng)
M20:管理的展開
 案例研討M20-1:劉科長的煩惱
 行動學(xué)習(xí)
 改善及提升管理才能之行動計劃
 

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