內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 師課雙出——精準迭代課程開發(fā)技術 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 定標找差，以問題為線索（需求調(diào)查與目標確定）1.核心心法：以終為始，用以致學2.企業(yè)內(nèi)部課程價值（1）解決實際問題（2）縮短表現(xiàn)差距（3）彌補需求缺口3.培訓需求調(diào)查（1）需求來源：業(yè)務痛點、崗位職責.. |
| 全量客戶開發(fā)及維護 |
| 主講老師：卞紅蘭 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：流量吸金——流量客群的營銷提升與工具制作一、無聲的營銷——廳堂布置和氛圍營造1. 優(yōu)化硬環(huán)境：廳堂布局1）廳堂動線和物理布局原則案例：5個網(wǎng)點的外觀與廳堂布局實例分.. |
| 溫暖你，保護我——金融消費者權益保護專題 |
| 主講老師：崔海芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：銀行消費者權益保護概述一、金融機構消費者權益保護內(nèi)涵1. 消費者權益保護的意義2. 金融消費者的界定3. 金融消費者的主要權利4. 加強金融消費保護的必要性二、《消費者權益保護實施辦法》出臺對金融機構的要.. |
| 學習型組織建設 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要建設學習型組織？1、中國共產(chǎn)黨是學習型政黨2、學習是中國共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)3、學習型組織的理論來源4、世界形勢變化倒逼全黨加強學習5、興黨必須興學6、善于學習才能永葆先進7、為中國夢而讀書二、如何理.. |
| 案例萃取工作坊 |
| 主講老師：王薇莉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、案例開發(fā)那些事暖場破冰：TTT學習小組組建競聘組長、組建團隊、學習目標分享（評分）開場活動：課程選題調(diào)查一、案例的定義二、 案例的來源1)學習模式是什么2)三種經(jīng)驗的特點3）學習模式對企業(yè)培訓師的要求.. |
| 學習貫徹習近平總書記關于當前經(jīng)濟工作的重要論述和全國穩(wěn)住經(jīng)濟大盤電視電話會議精神 |
| 主講老師：學習貫徹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：當前形勢局面非常復雜，成績來之不易新冠肺炎疫情和烏克蘭危機導致風險挑戰(zhàn)增多我國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的復雜性、嚴峻性、不確定性上升穩(wěn)增長、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價面臨新的挑戰(zhàn)做好經(jīng)濟工作、切實保障和改善民生至關重要要堅定信.. |
| 課程開發(fā)設計與教學設計呈現(xiàn) |
| 主講老師：王婷婷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓師的勝任標準1、區(qū)分教育與培訓的區(qū)別2、培訓師的勝任標準（1）一個中心（2）兩個交流（3）三部曲（4）四步驟（5）五環(huán)節(jié)3、培訓師的有效性（1）講清楚（2）聽明白（3）記得?。?）.. |
| 打造個人品牌 做職場管理專家 —— 員工職業(yè)化思維素養(yǎng)提升課程 |
| 主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1部分：職業(yè)化思維打造個人品牌【解決相關問題】被領導教訓一定是因為我做錯了嗎？為什么每次面對復雜工作總是習慣性先說“不“？為什么越努力越不落好？是.. |
| 學習習近平用典，彰顯中國智慧 課程大綱 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、習近平用典的主要特點1、立意高，運用精妙。站在治國理政的高度運用典故表達新意思2、數(shù)量大，原典豐富。分為十三個篇章涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等領域涉及治黨治國治軍、內(nèi)政國防外交、為道為政為官為民等.. |
| 內(nèi)訓師授課技巧提升 |
| 主講老師：薛飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：☆ 課程導入：從傳統(tǒng)文化看“職業(yè)講師之路”現(xiàn)場互動：烏鴉與烏龜導入結論：企業(yè)內(nèi)訓師打造從道、法、術三個方面落地☆ 第一章： 企業(yè)內(nèi)訓師宏觀認知現(xiàn).. |
| 《突破思維、價值管理》 互聯(lián)網(wǎng)思維與大數(shù)據(jù) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)思維是什么？1、思維創(chuàng)新技術路徑2、互聯(lián)網(wǎng)思維3、互聯(lián)網(wǎng)思維與產(chǎn)業(yè)價值鏈的關系4、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)+、智能+的關系5、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速企業(yè)數(shù).. |
| 《數(shù)據(jù)管理能力成熟度評價模型DCMM》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)據(jù)管理能力成熟度解讀1、什么是DCMM2、DCMM評估模型DCMM核心能力域DCMM能力項3、DCMM核心能力域解讀數(shù)據(jù)戰(zhàn)略數(shù)據(jù)治理&.. |
| 做最好的自己卓越員工的自我管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 價值重塑：向高價值型卓越員工轉(zhuǎn)型探索如何從普通員工轉(zhuǎn)型為高價值型卓越員工。重點強調(diào)客戶價值、結果導向、責任邏輯與內(nèi)部客戶服務意識，并引入“守破離”職業(yè)觀，助力員工實現(xiàn)價值最大化。1. 客戶價值：我.. |
| 整合營銷策劃 |
| 主講老師：楓影 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：任務一：明確2C類產(chǎn)品運營的增長模型和路徑（3小時）【任務解析】基于2B、2b2C、2C不同方式的獲客方式，誕生出了相應的增長策略，我們把這些增長策略成為“增長模型”，明確適合自己的增長模型，就能夠聚焦注意力.. |
| 企業(yè)數(shù)字化底層認知與行業(yè)實踐 |
| 主講老師：王峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一片天：全面掌握“數(shù)字化”的價值、怎么做、怎么落地，實現(xiàn)企業(yè)中高層共同看見、共同認知(一)什么是數(shù)字化1.2016-2022年數(shù)字化相關重點政策梳理2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體目標3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的衡量緯度.. |
| 紅色領導力在銀行管理中的應用 |
| 主講老師：孫耀河 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、紅色領導力認知1. 紅色領導力的形成及含義。2. 紅色領導力的七大要素：黨建、思想、路線、組織、干部、領導、創(chuàng)新二、紅色領導力在銀行管理中的應用1. 銀行黨建工作的關鍵問題1) 發(fā)揮黨員員工的先鋒模范帶頭作用.. |
| 民法典最新解讀 學習法治思想 ——領導干部民事法律意識與法治精神 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（僅供參考，會根據(jù)最新法律政策和新聞更新）導入 課程導入一、全面依法治國時代二、法治思想的重要內(nèi)涵三、當前我國法治建設環(huán)境四、如何學習并提升法治思維第一講 《民法典》背景簡介一、為什么要出臺？二、《民法典.. |
| 銀行人員簡要法律風險防范 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：完善公司法人治理結構，各類治理主體相互制衡高效運轉(zhuǎn)，以便有效承接相關權責。銀行業(yè)務與《民法典》物權、擔保的基本規(guī)范；票據(jù)相關要求及風險防范。公司治理1、公司與公司法：法人類型，非法人類型，公司類型，案例分析：阿里巴巴、螞.. |
| 金融從業(yè)人員職業(yè)道德及法律風險防范講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分金融機構員工職業(yè)道德（一）、金融機構員工職業(yè)道德的含義及其特點1.金融機構員工職業(yè)道德的含義。2.金融機構員工職業(yè)道德風險的特點。一是不確定性。二是主觀故意性。三是偶發(fā)性。四是貪利性。五是后果不可預知性。（二.. |
| 校招新人的培養(yǎng)與輔導 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 校招新人的心理與行為特征1、案例分析：王經(jīng)理與李經(jīng)理的管理模式自我檢視：寫下五個關鍵詞2、校招新人員工的分析1）校招新人員工定義2）校招新人員工的成長環(huán)境分析3）校招新人員工的心理特征4）校招新人員工.. |
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