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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬 |
| 主講老師:王長(zhǎng)震   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:日期 時(shí)間 內(nèi)容第一日上午 08:00-08:15 簽到08:15-08:30 開(kāi)場(chǎng):領(lǐng)導(dǎo)致辭/培訓(xùn)基本情況介紹等08:30-09:30 引言、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬模擬沙盤規(guī)則介紹09:30-10:30 企業(yè)教學(xué)年業(yè)務(wù).. |
| 無(wú)條件成交沙盤模擬課程 |
| 主講老師:張必成   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分、銷售知識(shí)案例分析:成功的銷售一、銷售的定義二、專業(yè)銷售的特點(diǎn)三、銷售為什么失敗?四、銷售冠軍的特質(zhì)五、銷售成交模型第二部分 無(wú)條件成交沙盤模擬一、沙盤背景二、沙盤目標(biāo)三、沙盤規(guī)則四、.. |
| 數(shù)字化企業(yè)運(yùn)營(yíng)與決策沙盤模擬 |
| 主講老師:王長(zhǎng)震   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 數(shù)字化企業(yè)沙盤模擬準(zhǔn)備一、 沙盤架構(gòu)介紹二、 沙盤規(guī)則詳介三、 沙盤模擬數(shù)字化企業(yè)(團(tuán)隊(duì))組建四、 模擬企業(yè)戰(zhàn)略制定五、數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力第二講 構(gòu)建“數(shù)字化企業(yè)”的五大標(biāo)準(zhǔn) .. |
| 一目了然——基于視覺(jué)引導(dǎo)的PPT設(shè)計(jì) |
| 主講老師:張帆   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:互動(dòng)破冰:為什么我們做不好PPT案例分享:好的和差的PPT欣賞1. 促動(dòng)學(xué)員的進(jìn)行感受和體驗(yàn),提升反思和洞察的能力2. 引導(dǎo)學(xué)員的內(nèi)在的思考(PPT不要重技術(shù),而重邏輯)3. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):建立學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)員的主人翁意識(shí).. |
| 疫情下的企業(yè)培訓(xùn)怎么做 |
| 主講老師:萬(wàn)盛蘭   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、疫情之下,企業(yè)培訓(xùn)可以做的事1、剛性需求提供2、影響力的快速提升3、復(fù)盤反思練內(nèi)功二、疫情之后,企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)如何調(diào)整1、培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整2、培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整3、培訓(xùn)形式調(diào)整4、培訓(xùn)資源調(diào)整三、疫情期間,培訓(xùn).. |
| TTT風(fēng)采卓然——培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn) |
| 主講老師:于灃然   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:內(nèi)訓(xùn)師的角色定位篇導(dǎo)入:從社會(huì)勞動(dòng)保障部2017年一項(xiàng)培訓(xùn)調(diào)研的數(shù)據(jù)開(kāi)始分析:沒(méi)有經(jīng)過(guò)內(nèi)訓(xùn)師TTT系統(tǒng)培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)師講課,100人聽(tīng)課,下課有幾個(gè)人能學(xué)會(huì)——答案是16%,分析原因一、內(nèi)訓(xùn)師.. |
| 金融業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型底層認(rèn)知與行業(yè)實(shí)踐 |
| 主講老師:王峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:一片天:全面掌握“數(shù)字化”的價(jià)值、怎么做、怎么落地,實(shí)現(xiàn)企業(yè)中高層共同看見(jiàn)、共同認(rèn)知(一)什么是數(shù)字化1.2016-2022年金融數(shù)字化相關(guān)重點(diǎn)政策梳理2.金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體目標(biāo)3.金融數(shù)字化轉(zhuǎn).. |
| 《企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略與大數(shù)據(jù)分析運(yùn)用》 |
| 主講老師:韓迎娣   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、大數(shù)據(jù)價(jià)值與應(yīng)用邏輯1、思維創(chuàng)新的路徑2、大數(shù)據(jù)應(yīng)用困擾、現(xiàn)狀及問(wèn)題3、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值與作用4、大數(shù)據(jù)特征與特點(diǎn)5、大數(shù)據(jù)思維全樣容錯(cuò)相關(guān)=.. |
| 爆款產(chǎn)品策劃及營(yíng)銷策劃 |
| 主講老師:楓影   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:模塊 標(biāo)題 內(nèi)容1 爆款產(chǎn)品的界定與策劃 1.爆款產(chǎn)品的界定(1)視角-誰(shuí)來(lái)定義(用戶+內(nèi)部+競(jìng)爭(zhēng))(2)標(biāo)準(zhǔn)-什么樣的內(nèi)容可以叫做爆款(有趣、有料、新穎...)(3)指標(biāo)-如何判定(點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、收藏....)(4).. |
| 技術(shù)武裝導(dǎo)購(gòu),實(shí)現(xiàn)全域拓客 |
| 主講老師:楓影   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:Part1 武裝導(dǎo)購(gòu),給導(dǎo)購(gòu)一套工具一、客戶資產(chǎn)管理工具,讓導(dǎo)購(gòu)的積累變得有意義1.客戶資產(chǎn),所有權(quán)在公司,使用權(quán)在導(dǎo)購(gòu)2.打造“精英單兵”,實(shí)現(xiàn)矩陣化拓客3..客戶資產(chǎn)管理工具,導(dǎo)購(gòu)名片+分銷連.. |
| 與新生代共舞——激活新生代的技能與溝通提升 |
| 主講老師:于亞彤   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:破冰活動(dòng)-團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)沙盤一、新時(shí)期新生代管理新挑戰(zhàn)1. 新生代員工的特點(diǎn):1) 生活方式2) 工作訴求3) 個(gè)人成長(zhǎng)2. 新時(shí)期管理者角色定位1) 日常常見(jiàn)管理問(wèn)題2) 新時(shí)代管理者的挑戰(zhàn)3) 新時(shí)期管.. |
| 華為持續(xù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師:王安輝   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:戰(zhàn)略認(rèn)知——戰(zhàn)略成長(zhǎng),華為的成功源于它的管理和戰(zhàn)略一、戰(zhàn)略的認(rèn)知與理解解析:什么是企業(yè)戰(zhàn)略解析:企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略總結(jié):一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)略的企業(yè)是不可能長(zhǎng)壽的二、華為的四大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1. .. |
| 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)客戶體驗(yàn)管理 |
| 主講老師:李家貴   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:Part1:客戶體驗(yàn)管理概述1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大目標(biāo),其中首要目標(biāo)是客戶體驗(yàn)2、什么是體驗(yàn)?什么是客戶體驗(yàn)?3、什么是客戶旅程管理?4、客戶體驗(yàn)和用戶體驗(yàn)、員工體驗(yàn)是什么關(guān)系?5、客戶體驗(yàn)管理進(jìn)化史6、客戶體驗(yàn)管.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力大師課(輔導(dǎo)篇)—引導(dǎo)新生代,任務(wù)布置與執(zhí)行策略 |
| 主講老師:張祖舜   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:情景再現(xiàn),還原沖突現(xiàn)場(chǎng)1、測(cè)試1:視頻中新生代員工使用的火星文,您認(rèn)識(shí)幾個(gè)?(AWSL XSWL DDDD 2333 吃藕 818 YYDS…)文字背后3種規(guī)律的解析?.. |
| 中層角色認(rèn)知及專業(yè)能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師:翟紅亮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:1.技術(shù)中層管理者常見(jiàn)的問(wèn)題:七宗罪總結(jié)中層管理者常見(jiàn)的問(wèn)題,以激發(fā)共鳴,建立映射和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.根源:未有效的完成三大轉(zhuǎn)變這里對(duì)中層管理者常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行深層次的分析以及總結(jié),并引出三大轉(zhuǎn)變。•從以 技術(shù)為中心.. |
| 使命必達(dá)——高效能目標(biāo)達(dá)成和時(shí)間管理 |
| 主講老師:段良芳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:高效目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入案例:《熱辣滾燙》賈玲的成功瘦身導(dǎo)出結(jié)論:高效的目標(biāo)管理和時(shí)間管理,缺一不可小組討論:職場(chǎng)中目標(biāo)達(dá)成和時(shí)間管理的痛點(diǎn)和原因分析第一講:目標(biāo)達(dá)成和時(shí)間管理的重要價(jià)值引用:彼得德魯克《卓有成效的.. |
| 商業(yè)銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升之2:數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師:楊昊   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 認(rèn)知:數(shù)智化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行團(tuán)隊(duì)經(jīng)理角色定位一、金融數(shù)字化和金融數(shù)智化發(fā)展(一)“數(shù)字化+智能化”(二)“數(shù)字化”和“數(shù)智化”的辯證關(guān)系數(shù)智.. |
| 黨史黨建拓展訓(xùn)練 |
| 主講老師:張必成   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程導(dǎo)入1、團(tuán)隊(duì)搭建展示2、建黨背景視頻3、黨史知識(shí)競(jìng)賽第一部分 紅船建黨1、建黨視頻觀摩2、黨史討論學(xué)習(xí)3、情景話劇模擬4、紅船沙盤演練5、黨史知識(shí)競(jìng)賽第二部分 引兵井岡1、引兵井岡視頻.. |
| 狼性團(tuán)隊(duì)與巔峰銷售打造沙盤課程 |
| 主講老師:王長(zhǎng)震   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:清晰銷售夢(mèng)想、堅(jiān)持銷售目標(biāo)一、即將解決的問(wèn)題為何銷售人員的動(dòng)力不能持久?為何銷售人員總不知要為什么要工作?為何銷售人員總能找出一大堆不可能的理由?為何有些銷售人員總是不找方法,找借口?為何有些公司不敢鼓勵(lì)員工有想法?.. |
| 新法律法規(guī)對(duì)銀行影響及應(yīng)對(duì)策略 |
| 主講老師:李令秀   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講、 《民法典》及《擔(dān)保法司法解釋》對(duì)金融行業(yè)影響一、新增居住權(quán):居住權(quán)的最新規(guī)定及對(duì)金融業(yè)務(wù)的影響?1、什么是居住權(quán)?2、居住權(quán)合同的一般包括哪些條款3、居住權(quán)能不能有償設(shè)立?• 4、居住權(quán)能.. |
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