內訓課內訓課
| 非人力資源經理的人力資源管理 |
| 主講老師：邱柏森 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：職業(yè)經理的人力資源管理基礎 管理價值鏈：外部顧客、內部顧客、價值、利益論 評估管理水平的六個標準 管理者職責：項目管理、人員管理、工作目標管理、資源管理、職責管理 溝通、領導、權力、組織沖突、組織變革、企業(yè)文化、亞文化 .. |
| 贏取大訂單——工業(yè)品大客戶銷售策略 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 定義大客戶 1、大客戶的定義 2、判別大客戶和潛在大客戶的通用標準 3、大客戶發(fā)展的五個階段 4、合作階段的大客戶劃分標準：從C類客戶到戰(zhàn)略客戶 5、未合作階段的大客戶劃分標準：潛在客戶、流失客戶與休眠客戶 .. |
| 領導力 |
| 主講老師：張晨老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章：從彼得原理看領導力的局限 ◆一、從三個歷史故事看領導力 ◆二、領導力的定義 ◆三、彼得原理分析 ◆四、中國職業(yè)經理人常犯的36種錯誤 ◆五、中國職業(yè)經理人的先天不足 第二章：權利的來源與基礎 ◆一、權力的來源.. |
| 顧問式銷售與大客戶營銷策略 |
| 主講老師：李君明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱: 第一單元：銷售思維與心態(tài)研討 什么層次的思維，展現(xiàn)什么層次的行為；要提升銷售能力之前，先將思維提升一個層次。銷售是駕御人性與做人的藝術；銷售能力是一種心態(tài)的修煉和技巧的持續(xù)練功所積累而成的。要想成為優(yōu)秀的銷售人員或者.. |
| 企業(yè)一線主管如何管理80（90）后員工 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景： 80(90)后具有鮮明的個性和新的價值觀，他們或許是充滿希望的骨干，或許是管理者望而生畏的員工，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想，沖擊著現(xiàn)有的管理方式，你可以不理解他們，但卻不可以視而不見；你可以不欣賞他們，但卻不可以一味的回避，.. |
| 掌握提升設備效率的科學方法 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：石油化工 |
| 課程簡介：（一）：TPM活動概述1.日本設備工程師協(xié)會TPM定義 2.TPM 的本質TPM是一種現(xiàn)場管理方法、卓越現(xiàn)場管理的內容3.TPM推進四大目標4.改進后的TPM活動體系：推行機構及職責、TPM 的開展十程序（二.. |
| 自我發(fā)展與團隊管理 |
| 主講老師：顏廷錄 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 如何確定自我目標明確目標自我認知有效學習確定目標關于目標SMART原則——設置精確目標第二講 如何進行時間管理工作與生活的平衡做好時間規(guī)劃提高利用時間的效率.. |
| 國學智慧與領導力成就 |
| 主講老師：劉碩斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：培訓特點：課程結合學員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學智慧之精思妙悟，進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習。案例豐富、融通性、哲學性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、國學的核心與實質1、何為國學？ .. |
| 項目管理工具與模板運用 |
| 主講老師：趙云龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 項目管理基礎和框架 第一節(jié) 現(xiàn)代與傳統(tǒng)項目管理 一、項目管理的發(fā)展歷史 二、項目管理發(fā)展的現(xiàn)狀 三、項目管理快速發(fā)展的原因 四、現(xiàn)代與傳統(tǒng)項目管理的比較 第二節(jié) 項目管理的基本概念 一、項目的基本概念.. |
| 現(xiàn)代倉儲與物流管理技能 |
| 主講老師：劉小明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡介：課程背景：隨著物流技術的進步和市場競爭的需要，企業(yè)物流管理技能已經介入生產經營活動之中，參與企業(yè)的采購、生產、銷售戰(zhàn)略的制定和實施，它既是企業(yè)管理的一個有機組成部分，又貫穿整個企業(yè)經營管理的全過程，是提高企業(yè)競爭力的重要手段。一.. |
| 成功的授課技巧 |
| 主講老師：張正順 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產 |
| 課程簡介：課程簡介： 作為一名企業(yè)的講師，不論是專職還是兼職，您最關心和希望的莫過于得到學員滿意的評價。培訓的內容固然重要，但如果傳授的技巧和方法不得當，就無法達到理想的培訓效果。授課技巧如同演技一樣，只有掌握并靈活運用，才能成為受學員歡迎的.. |
| 結果導向的年度營銷計劃的制定與執(zhí)行管控 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：快速消費品 |
| 課程簡介：第一部分 年度營銷計劃的制訂原則 一、營銷計劃與公司計劃體系的關系？ 二、什么是年度營銷計劃 1、營銷計劃結構 2、營銷計劃與市場計劃、銷售計劃的關系 3、年度營銷計劃的流程 三、案例：金星啤酒集團年度營銷計劃結.. |
| 客戶異議處理與二次銷售 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：石油化工 |
| 課程簡介：1.客戶異議的含何為客戶異議？異議的種類異議產生的原因2.處理異議的原則事前做好準備選擇恰當?shù)臅r機爭辯是銷售的第一大忌銷售人員要給客戶留“面子”3.客戶異議處理技巧緩解法 .. |
| 銀行柜員的情緒管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程內容 銀行柜員的情緒管理課程大綱： 一、情緒管理的意義： 什么是情緒管理； EQ實驗，情商的內容； 情緒態(tài)度、作用； 營業(yè)柜面人員的情緒管理的重要性。 二、有效的情緒管理 你最想要的； 你最重要的.. |
| 如何做優(yōu)秀的制造業(yè)倉庫管理員 |
| 主講老師：周士量 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：優(yōu)秀倉管員的任職要求一、倉管員工作職責二、倉管員的必備能力三、倉管員的工作細節(jié)四、倉管員的素質要求第二講：倉庫管理規(guī)劃一、倉庫籌劃的組織原則二、倉庫籌劃管理三、倉位規(guī)劃管理四、物料編號.. |
| ISO內審員培訓 最好的ISO內審員培訓課 |
| 主講老師：李勛義 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程介紹】 ISO9001質量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、OHSAS18000職業(yè)健康安全管理體系的一體化整合認證已是認證發(fā)展的潮流，走認證集約化之路是廣大企業(yè)的愿望，也是認證界同仁的共識。 近年來.. |
| 現(xiàn)代零售渠道管理基礎內訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：快速消費品 |
| 課程簡介：參與目的： 本課程通過對基本概念和管理模式的介紹，使學員全面且深刻的了解現(xiàn)代零售渠道的背景，了解零售商的運作、經營手法、專業(yè)術語和思維方式。 參與對象： KA經理、KA主管、KA銷售人員 內容簡介 現(xiàn)代零.. |
| 家具成長突圍-家具企業(yè)二次騰飛秘笈 |
| 主講老師：郭勇軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：家居裝飾 |
| 課程簡介：第一講 家具企業(yè)經營與管理困境 1． 中國家具業(yè)未來五年產業(yè)環(huán)境預測 2． 家具企業(yè)面臨的經營發(fā)展困惑 3． 如何識別家具業(yè)的成功陷阱？ 案例：成都兩條“龍”的興衰始末 4． 家具粗放經營的六.. |
| 通信設備制造行業(yè)的流程管理與優(yōu)化實戰(zhàn)模擬課程 |
| 主講老師：林恩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：一、宏觀視野：流程管理的前世今生1.流程管理“釋義”、業(yè)務流程重組“釋義”2. “業(yè)務流程重組”在國外的產生背景3.國外知名企業(yè)流程管理的實際案例4.. |
| 以客戶為中心--成就了客戶，也成就了華為 |
| 主講老師：許浩明 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《以客戶為中心--成就了客戶，也成就了華為》課程課綱：一、以客戶為中心，成就客戶1、 “以客戶為中心”還是“以員工為中心”？2、 何為“客戶為中心，成就客戶&rdq.. |
|
|
