內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 崗位勝任力模型的構建與運用 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 勝任力模型構建的基礎概念1、崗位勝任力的概述 勝任力的緣起、發(fā)展與應用勝任力作為管理工具的內(nèi)在價值（經(jīng)營績效）2、勝任力模型構建和應用中的問題常見問題例舉3、勝任力模型構建的巨大作用 勝任力如何改.. |
| 人才盤點與人才轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天：知識部分——第一部分：人才盤點概述1、概念2、框架3、用途 4、作用第二部分：人才盤點核心工作1、績效級別界定（績效模型、績效維度）2、潛力級別界定（潛力矩陣：九宮格圖.. |
| 贏在目標——目標管理與計劃落實 |
| 主講老師：張華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：1分鐘小游戲——目標的意義第一講：從目標中“覺醒”案例：英國游泳女將討論：什么是目標？——今天由昨天決定討論：為什么不愿意設定目標一、.. |
| 企業(yè)薪酬風險管理控制 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課程共六大模塊，其中：第一、第二模塊是對薪酬管理的總體認識，為后面的訓練打基礎。第三模塊是對薪酬管理現(xiàn)狀的一個概述，直觀、生動、操作性強，對學員的工作具有極強的指導意義。第四、五模塊是對薪酬管理工具的介紹，使用價值非常大！.. |
| 企業(yè)優(yōu)秀人才的選育用留 |
| 主講老師：張驪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 選人篇：慧眼識人、精英選拔企業(yè)如何精準選人案例分析：小陳到底適合什么樣的工作？制定明確的人才標準如何建立企業(yè)人才檔案慧眼看人.. |
| 安全風險管理和事故隱患排除治理體系應用 |
| 主講老師：肖維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：案例分析與研究（重點案例介紹） 事故概況（全面性剖析） 事故經(jīng)過（工藝流程介紹） 事故直接原因（直接原因和間接原因分析） 教訓與啟示（與管理實際相結.. |
| 會議紀要寫作技法 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）紀要寫作基礎1.會議紀要案例分析（紀要的常見問題）2.紀要的概念、作用、類型3.會議的構成要素4.會議使用的主要文體5.紀要與記錄、決議的差異6.紀要編發(fā)基本流程7.紀要版面格式規(guī)范（二）紀要寫作技.. |
| 中小企業(yè)如何構建企業(yè)大學課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：一組有關企業(yè)大學的數(shù)據(jù)（一）為什么是企業(yè)大學（Why）1、企業(yè)大學與培訓中心的區(qū)別 ( What )2、成立企業(yè)大學的目的（Why）企業(yè)大學基因圖3、成立企業(yè)大學的時機（When）企業(yè)大學成熟度模型4、.. |
| 創(chuàng)新與學習力 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：團隊游戲——快速解決問題，激發(fā)創(chuàng)新思考一、激發(fā)創(chuàng)新力1、創(chuàng)新力是解決問題的能力：尋找新答案、新方法、新思路的能力2、創(chuàng)新力的工具方法1)創(chuàng)新力視角：有形與無形思維視角2)創(chuàng)新力框架：界定.. |
| 新晉經(jīng)理的五個發(fā)展臺階 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一臺階 自我定位：新晉經(jīng)理的理念導入一、新晉經(jīng)理的管理思維1、什么是管理？2、什么是領導？領導和管理的區(qū)別。3、新晉經(jīng)理的基本素質(zhì)、必備技能與要求。4、領導者應具備的七大領導特質(zhì)。4、新晉經(jīng)理的6大角色定位.. |
| 金融犯罪以及銀行如何預防職務犯罪 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 金融犯罪的現(xiàn)狀一、案件激增，金融犯罪總體形勢不容樂觀二、犯罪類型出現(xiàn)明顯變化，假幣犯罪、非法吸收公眾存款、票據(jù)詐騙、信用卡詐騙、非法經(jīng)營等犯罪高發(fā) 三、信用卡詐騙犯罪占絕大多數(shù)，其中又以惡意透支型為主 四、犯罪特.. |
| 新時期背景下網(wǎng)點經(jīng)營管理與產(chǎn)能提升策略 |
| 主講老師：尚亞軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：修煉——喚起心中的激情一、網(wǎng)點負責人的角色認知1. 正能量，銷售專家必備2. 網(wǎng)點負責人的“6誰”角色定位3. 網(wǎng)點負責人崗位的“5K”.. |
| 領導藝術與職業(yè)影響力 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領導力的基本內(nèi)涵案例：一個曾國藩的小故事1、 兩類影響力：領導力與權力討論：只依賴權力能否管好團隊？2、 傳統(tǒng)權力的五大局限討論：怎么讓模糊的責權利清晰？3、 領導力的四大來源思考：怎么通過四個來源提升領.. |
| 商業(yè)地產(chǎn)前期規(guī)劃與定位 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 項目前期調(diào)研分析1.1 區(qū)域經(jīng)濟環(huán)境與城市產(chǎn)業(yè)格局研究1.2 消費群體研究1.3 城市商業(yè)模式研究1.4 行業(yè)產(chǎn)業(yè)模式研究1.5 項目競爭環(huán)境研究與分析1.6 房地產(chǎn)投資調(diào)研分析1.7 商戶調(diào)研分析1.. |
| 生意回顧與生意目標計劃 |
| 主講老師：王同 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：區(qū)域生意回顧（2.0小時）一、經(jīng)營【結果性指標】回顧找問題：銷量、費用、回款1、結果性指標的量化分析2、案例：區(qū)域經(jīng)理抱怨每個月的提成最多，年終獎卻最少，何故？3、示例：【銷量】指標的完整分析二、經(jīng)營【過程.. |
| 看電影學職場技能 |
| 主講老師：蔡錦 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：電影名 中國機長（TheCaptain） 電影時長 1：50主演 張涵予、歐豪、杜江、袁泉、張?zhí)鞇邸⒗钋哳I銜主演影片概要 四川航空3U8633航班機組執(zhí)行航班任務時，在萬米高空突遇駕駛艙風擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的極端罕見險情。.. |
| 跨部門溝通協(xié)作與高績效團隊建設 |
| 主講老師：馮龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：如何做好跨部門溝通協(xié)作？-跨部門溝通的藝術研討：影響跨部門溝通的因素有哪些？1、跨部門溝通協(xié)作現(xiàn)象 推諉現(xiàn)象 逃避責任 扯皮現(xiàn)象解析：行政部小王和小李的問題2、.. |
| POWER BI 運營管理分析 |
| 主講老師：劉磐超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一. 數(shù)據(jù)分析思維1. 數(shù)據(jù)分析概述 – 知識/智慧、信息、數(shù)據(jù)2. 數(shù)據(jù)分析參與的角色及分工3. 業(yè)務數(shù)據(jù)分析1) 描述性分析2) 數(shù)據(jù)透視3) 可視化圖表4. 數(shù)據(jù)分析要解決的問題1) 了.. |
| 精益智造計劃：成本最低化的敏捷交付方法 |
| 主講老師：楊小林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：精益智造計劃有什么重要作用？1、精益智造計劃追求的兩個經(jīng)營目標 企業(yè)總成本最低化、效益最大化 保證100%準時交付2、精益智造計劃是集成供應鏈競爭力的內(nèi)核3、精益智造計劃的四大獨特功能.. |
| 職場溝通表達與工作匯報訓練 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：構建金字塔原理-結構性思維一、結構性思維的四個特點1. 結論先行：三情況需要結論先行2. 上下對應：因果之間強邏輯3. 分類清楚：分類討論4. 排序邏輯：職場排序方式課堂練習：表達呈現(xiàn)-職場溝通表達二.. |
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