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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 公眾演講—表達(dá)力也是生產(chǎn)力 |
| 主講老師：祖維龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：演講的本質(zhì)視頻案例：你給視頻中的演講者打幾分？1. 把自己的想法可視化輸出2. 可視化輸出3化1減1道具1）3化：口語(yǔ)化、生動(dòng)化、結(jié)構(gòu)化2）1減：學(xué)會(huì)做減法3）1道具：巧用可視道具第二講：演講前的準(zhǔn)備.. |
| 銀行柜面服務(wù)禮儀 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 柜面服務(wù)人員著裝禮儀一、 柜面服務(wù)男士著裝禮儀及注意事項(xiàng)（1）、制服（2）、襯衫（3）、工牌（4）、領(lǐng)帶（5）、鞋襪二、柜面服務(wù)女士著裝禮儀及注意事項(xiàng)（1）、制服（2）、襯衫（3）、工牌（4）、絲巾（5）.. |
| 新創(chuàng)企業(yè)的管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新創(chuàng)企業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)1、新創(chuàng)企業(yè)的起點(diǎn)2、新創(chuàng)企業(yè)的特點(diǎn)3、從生命周期看新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展4、新創(chuàng)企業(yè)失敗的原因分析5、新創(chuàng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理二、新創(chuàng)企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)1、創(chuàng)新的基本驅(qū)動(dòng)要素2、傳統(tǒng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方法與步驟.. |
| 一線管理人員培訓(xùn) |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一線管理的核心要素1、一線管理人員的職責(zé)和角色認(rèn)知2、生產(chǎn)管理的核心要素：4M1E3、生產(chǎn)管理的產(chǎn)出：PQMCDSF4、以最小投入產(chǎn)生最大產(chǎn)出5、生產(chǎn)管理的鐵律與基本原則6、一線問(wèn)題解決:意識(shí)、工具、方法與步驟 .. |
| 基層管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間管理（1.5小時(shí)）1、時(shí)間管理的基本概念2、時(shí)間的十六個(gè)“殺手”3、時(shí)間管理的十八個(gè)要點(diǎn)協(xié)調(diào)溝通（1.5小時(shí)）1、 溝通的模式和過(guò)程2、 溝通的常見(jiàn)障礙3、 溝通形式及優(yōu)劣4、.. |
| 存量客戶盤活、長(zhǎng)尾客戶激活——營(yíng)銷技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元客戶價(jià)值再創(chuàng)造——“一站式銷售”1、發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)——從滿足存量客戶/長(zhǎng)尾客戶的個(gè)人需求到滿足家庭需求2、如何滿足客戶的七大心理感受？3、客戶生命周.. |
| 環(huán)保企業(yè)成功項(xiàng)目管理六步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 項(xiàng)目管理整體框架和方法論一．什么是項(xiàng)目管理？為什么華為的研發(fā)、內(nèi)部管理甚至銷售都用項(xiàng)目管理的方法？ 1. 什么是項(xiàng)目？2. 什么是項(xiàng)目管理？環(huán)保企業(yè)的項(xiàng)目管理有什么特點(diǎn)？3. 項(xiàng)目管理整體流程4. 案例分享.. |
| 知識(shí)型員工的培養(yǎng)與發(fā)展課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：知識(shí)的力量一、什么是知識(shí)型員工1、知識(shí)型員工概念的理解2、知識(shí)型員工的六大特點(diǎn)3、知識(shí)型員工的六項(xiàng)素質(zhì)二、知識(shí)型員工的管理1、知識(shí)型員工生產(chǎn)力的決定因素2、知識(shí)型員工在企業(yè)中的角色和典型行為3、知識(shí).. |
| 培訓(xùn)體系搭建課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：一段有關(guān)工業(yè)4.0培訓(xùn)的視頻（一）企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀1、培訓(xùn)多是臨時(shí)性的救火式培訓(xùn)2、為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，培訓(xùn)效果不佳3、培訓(xùn)出勤率不高，學(xué)員積極性不夠4、內(nèi)訓(xùn)講師少，課程更新速度慢5、培訓(xùn)方式與效果評(píng)估方法單一 .. |
| 管理勝經(jīng)©：管理干部致勝經(jīng)驗(yàn)萃取 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 1天 萃取管理者自身的經(jīng)驗(yàn)（個(gè)人式萃?。?dǎo)入：優(yōu)秀管理者，都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)0.5小時(shí)1、什么是經(jīng)驗(yàn)2、什么是萃取3、經(jīng)驗(yàn)萃取模型4、經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)管理者的三大價(jià)值5、萃取過(guò)程的注意6、小組約定、掌聲、口號(hào) .. |
| 訪談式萃取©：萃取崗位牛人經(jīng)驗(yàn) |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段 在線2小時(shí) 導(dǎo)入+確定萃取主題一、培訓(xùn)人都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1小時(shí)1、什么是經(jīng)驗(yàn)2、什么是萃取3、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值 4、組織最佳實(shí)踐的來(lái)源5、經(jīng)驗(yàn)萃取模型6、萃取經(jīng)驗(yàn)的三種方式 7、呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的多樣形式.. |
| 四維八面——精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：柒雅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：課程開(kāi)發(fā)意義價(jià)值一、課程類型1. 以組織發(fā)展維度2. 聚焦業(yè)務(wù)結(jié)果維度3. 以學(xué)員為中心維度二、課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)1. 組織維度2. 輕型化3. 多元化4. 生態(tài)化三、課程維度1. 實(shí)用2.. |
| 抖音直播與短視頻實(shí)戰(zhàn)營(yíng) |
| 主講老師：毛昱茗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．錯(cuò)過(guò)微博微信，就別再錯(cuò)過(guò)抖音1.認(rèn)識(shí)一下打敗快手的抖音2.抓住社交屬性，就抓住了核心3.個(gè)人號(hào)和藍(lán)V號(hào)，玩法大不同二．搞清自己的個(gè)人定位1.知道自己將成為什么比什么都重要2.做一份競(jìng)品分析報(bào)告，別進(jìn)入自己不會(huì).. |
| 高效溝通——職場(chǎng)三維溝通力提升 |
| 主講老師：文瀚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：未來(lái)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？第一講：角色與溝通一、組織中正確的角色認(rèn)知——企業(yè)組織架構(gòu)中扮演的角色1. 高層決策力2. 中層執(zhí)行力3. 基層行動(dòng)力案例分享：小杜的糟糕溝通二、.. |
| 職場(chǎng)高效學(xué)習(xí)法 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)知識(shí)篇（一）導(dǎo)入：學(xué)習(xí)，讓我們坦然面對(duì)焦慮1.常見(jiàn)職場(chǎng)焦慮人群2.焦慮背后是對(duì)變化的掌控力不足（二）每個(gè)人都要建立一套學(xué)習(xí)算法1.個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試2.溯源經(jīng)典學(xué)習(xí)理論3.GREAT學(xué)習(xí)法第二講.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá) |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)化思維的概念1. 結(jié)構(gòu)無(wú)處不在2. 職場(chǎng)需要結(jié)構(gòu)化思維小練習(xí)：測(cè)測(cè)你的歸納記憶力？第一講：表達(dá)邏輯——何為結(jié)構(gòu)化思維？一、什么是結(jié)構(gòu)化思維二、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本特征1... |
| 薪酬福利設(shè)計(jì)與管理 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入篇：Z公司薪酬體系問(wèn)題診斷第一講：理論篇—薪酬基本理論一、企業(yè)常見(jiàn)的10個(gè)薪酬問(wèn)題1.缺乏明確的付薪哲學(xué)2.外部競(jìng)爭(zhēng)性劣勢(shì)3.內(nèi)部公平性問(wèn)題4.缺乏基于績(jī)效的彈性薪酬機(jī)制5.薪酬結(jié)構(gòu)不合理.. |
| 崗位案例萃取與應(yīng)用項(xiàng)目 |
| 主講老師：楊曉璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：項(xiàng)目前期定題線上輔導(dǎo)時(shí)間安排：項(xiàng)目開(kāi)始前一周輔導(dǎo)內(nèi)容：案例命名方法、案例主題問(wèn)題解析、案例主題優(yōu)化建議、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備培訓(xùn)形式：微信語(yǔ)音+PPT工具表單：《崗位案例萃取構(gòu)思模板》、《崗位案例萃取主題優(yōu)化匯總表》 .. |
| 讀心有術(shù) 心理學(xué)助力溝通效果 |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：心理學(xué)對(duì)管理者的意義1、越來(lái)越多的優(yōu)秀管理者在關(guān)注心理學(xué)2、心理學(xué)對(duì)“人性”的研究3、心理學(xué)對(duì)管理者人際溝通能力的提升4、作為心理學(xué)工作者十多年的經(jīng)驗(yàn)分享教學(xué)方法：講師提煉十四年團(tuán)隊(duì)管理.. |
| 沙盤模擬體驗(yàn)課程：卡努斯丹——打造卓越團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引題：什么是團(tuán)隊(duì)一、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系思考：團(tuán)隊(duì)與個(gè)人成功之間存在著怎樣的關(guān)系？大家好，你才能真的好二、團(tuán)隊(duì)的五大要素團(tuán)隊(duì)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)角色᠊.. |
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