內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 組織項目管理流程規(guī)劃 |
| 主講老師：林恩 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：概論單元：項目管理最新發(fā)展概述一、項目管理的歷史1. 背景故事：從亞當斯密到馬塞諸塞州的雷龍2. 全球化下的企業(yè)管理的發(fā)展路徑3. 背景故事：IBM的危機與猶太總裁的拯救4. “動態(tài)項目組合&rdqu.. |
| 8090后情緒與壓力管理 |
| 主講老師：王竟冬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 追本溯源——8090后壓力產(chǎn)生的原因1.生命難以承受之重——時代標簽2.8090后的背景――劇變的時代3.物質(zhì)生活從匱乏到豐富4.生活環(huán)境從封閉到開放5.信息獲.. |
| 銀行大堂經(jīng)理與柜員服務禮儀 |
| 主講老師：孫嵐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一篇認識服務者的服務職責與職業(yè)素養(yǎng)一、服務職責與職業(yè)素養(yǎng)的含義二、如何成為受歡迎的服務者？？三、20世紀與21世紀人才需要對比視頻賞析：美國給年輕人的勵志片四、工作的三種精神境界五、職業(yè)化精神VS職業(yè)化能力.. |
| 新入職員工角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)塑造 |
| 主講老師：周之堯 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：新入職員工角色轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造員工心態(tài)好 老板不煩惱 改變從“心”開始課程背景：從剛剛由象牙塔里走出來的大學生到成為一名職場員工，這種角色的突然轉(zhuǎn)變會讓很多剛?cè)肼殘龅拇髮W生感覺不適應，剛開始工作的時.. |
| 電力企業(yè)之班組長管理 |
| 主講老師：張?zhí)炫?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：課程大綱第一講：班組長的“職責定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男”1. 技術型.. |
| 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領導力提升訓練營 |
| 主講老師：安致丞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對的4大問題1)案例導入：門店銷售經(jīng)理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導入：銷售經(jīng)理針對銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例 .. |
| 無敵營銷——談判18招 |
| 主講老師：張金洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 談判的作用與目的一. 談出來的都是凈利潤二. 是相互說服，相互妥協(xié)的過程三. 為自己爭取最大利益的途徑四. 是成交（促成）的必備決殺技能中篇：雙贏談判18招第一招：后開成交法一. 案例: 1.. |
| 工廠生產(chǎn)過程成本控制高級訓練 |
| 主講老師：秘祖利 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1企業(yè)面對新形勢的正確定位（1） 客戶新形勢下的要求（2） 生產(chǎn)過程中最重要要素管理解析（3） 世界500強工廠圖片式成本降低展示2工廠生產(chǎn)過程中成本管理基本要素（1） 主要成本要素（2） 主要成本構成 .. |
| 區(qū)域市場的渠道精耕 |
| 主講老師：程紹珊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：快速消費品 |
| 課程簡介：一 調(diào)味品渠道現(xiàn)狀與趨勢 （一）調(diào)味品渠道現(xiàn)狀 － 一二級市場 － 三四級市場 （二）調(diào)味品渠道發(fā)展趨勢 －渠道整合、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是發(fā)展主旋律 （三）廠商共建區(qū)域平臺 －廠家定位 －經(jīng)銷商定位.. |
| 從平凡走向卓越—素度決定高度 |
| 主講老師：春林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景 本課程《從平凡走向卓越——素度決定高度》，課程主要從平凡、優(yōu)秀與卓越三個階段來闡述職業(yè)素養(yǎng)的重要性。即從平凡走向優(yōu)秀是因為端正的態(tài)度；從優(yōu)秀走向卓越需要有良好的職業(yè)素養(yǎng)。 本課程是根據(jù)目前大部分.. |
| 打造高績效組織-執(zhí)行力 |
| 主講老師：李建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：“為什么制定的戰(zhàn)略，執(zhí)行時總是打折扣、達不到我預期的效果？” “通過建立哪些規(guī)章和流程，能保證我的組織有高效的執(zhí)行力？” “一個執(zhí)行力強的領導者，到底應該具備哪些特征？.. |
| 電力市場營銷戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一篇：電力市場營銷、市場競爭策略分析與最佳實施方案選擇基礎知識 第一：電力市場營銷概論 第二：電力市場營銷任務及管理任務 第三：電力市場及市場營銷觀念 第四：電力市場營銷與企業(yè)經(jīng)營觀念 第二篇：電力市場營銷環(huán)境與市.. |
| 用兒歌開發(fā)寶寶的語言潛能 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導語：兒歌濃縮著兒童化語言的精華，兒歌對寶寶的語言發(fā)展具有重大意義，那么爸爸媽媽們有沒有想過用兒歌來開發(fā)寶寶的語言潛能呢?兒歌是在寶寶的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱兒歌.. |
| 贏在服務 |
| 主講老師：范禮 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程介紹：當今的市場上賣家多于買家，任何一家企業(yè)都不是唯一的賣主，而顧客的選擇余地卻是越來越廣闊。今天的服務比以往任何時候都難，難就難在，顧客要求的更多，對您的期望也更多。如果您的服務沒有滿足他們的要求和期望，他們就會另尋他家。今天.. |
| 戰(zhàn)略視野下的情景管理實務 |
| 主講老師：馬千里 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【開場話題】·我們天天在做“情景管理”【第一講】情景管理的最通俗解釋·無處不在的“情景管理”·個人事務管理中的情景管理&mid.. |
| 企業(yè)如何進行培訓規(guī)劃與運作管理 |
| 主講老師：龐靜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)人才開發(fā)的核心價值：u 現(xiàn)代企業(yè)為什么要重視員工的培訓與發(fā)展；u 培訓的使命和地位；u 培訓是現(xiàn)代企業(yè)的義務和責任；u 培訓功能及目標的分類；二、培訓隊伍的形成及架構分析:u 培訓管理活動中的不同角色.. |
| 品牌關系發(fā)展與危機預防實訓 |
| 主講老師：平梵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 品牌關系的發(fā)展與評估 第一節(jié) 品牌關系的內(nèi)涵 第二節(jié) 品牌關系的發(fā)展 第三節(jié) 品牌關系的評估第二講 品牌危機的內(nèi)涵與特質(zhì) 第一節(jié) 品牌危機的內(nèi)涵和外延 第二節(jié) 品牌危機與其他危機的異同 第三節(jié) 品.. |
| 溫州面館 |
| 主講老師：田老師 培訓天數(shù)：7 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：采用一對一教學，包吃包住、包材料費、學習時間不限、學會為止，中途不會收取任何費用。 |
| 國學智慧在團隊管理中的應用 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程內(nèi)容 國學智慧在團隊管理中的應用課程大綱： 第一篇 主題：《中庸》的處世之道 子曰：喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。 松下幸.. |
| 高層采購供應管理領導力 |
| 主講老師：宮迅偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 領導與管理——做一個管理者還是一個領導者？什么是領導力、執(zhí)行力領導者應該干什么領導力理論行動激勵者六種領導風格領導力效用的情境權變模型領導力效用的勝任素質(zhì)模型領導力就是關注.. |
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