內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 工時定額與人員精簡 |
| 主講老師:孫亞彬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一篇 工時定額第一章 工時定額的定義與作用第1節(jié) 工時定額的定義及分類凈工時標準工時工時定額第2節(jié) 工時定額的作用產(chǎn)品制造成本計算=.. |
| 打造高績效執(zhí)行力團隊訓練營 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:VUCA時代全面到來呼喚真正的人才一、什么是VUCA時代二、VUCA時代的特征和困惑三、VUCA時代下人才梯隊需要實現(xiàn)從正規(guī)部隊向特種部隊全面轉(zhuǎn)換四、你的位置決定著你的思路五、全能型人才的三項自我修煉1、.. |
| 以客戶為中心的顧問式銷售 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1、 以客戶為中心的顧問式銷售理念與心態(tài)1) 顧問式銷售產(chǎn)生的背景2) “產(chǎn)品銷售”與“顧問式解決方案銷售”3) 顧問式銷售特點4) 以客戶需求為中心5) 成就客戶的心.. |
| 職場溝通力——職場高情商溝通技巧 |
| 主講老師:黃雄   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導言:一個“打開手”的互動游戲給我們的啟示1)為什么有的學員成功了,而有的學員失敗了?2)溝通成功的原因取決于什么關(guān)鍵?3)職場上成功的溝通到底有多難?第一篇:職場高情商溝通的心法秘籍第一講:.. |
| 管理會計體系構(gòu)建與企業(yè)創(chuàng)新實踐 |
| 主講老師:彭佳俊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務(wù)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:價值篇:管理會計的發(fā)展——推動企業(yè)進一步轉(zhuǎn)型發(fā)展第一講:管理會計之道——數(shù)字經(jīng)濟時代管理會計的價值與發(fā)展一、管理會計的本質(zhì)1. 基于管理的會計:決策信息支持系統(tǒng)&mdash.. |
| 鋰電行業(yè)分析與營銷機會挖掘 |
| 主講老師:汪含   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一部分 行業(yè)金融化的意義一、精確市場定位才能實現(xiàn)金融行業(yè)化(1)從同質(zhì)化粗放發(fā)展轉(zhuǎn)向差異化集約經(jīng)營的大趨勢(2)銀行業(yè)開展行業(yè)金融服務(wù)的意義(3)必須厘清的幾個概念:產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、集群(4)什么是行業(yè)金融:企業(yè)的.. |
| 薪火相傳—銀行業(yè)務(wù)導師培訓項目安排 |
| 主講老師:汪含   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 網(wǎng)絡(luò)營銷 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:本次課程長達三天一晚,準備用沙盤模擬培訓教學提升,它是一種定制化極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事沙盤推演,開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓模式。通過“定制、實戰(zhàn)、引導”三個環(huán)節(jié)幫助學員逐步實現(xiàn)以.. |
| 三維團隊協(xié)作 |
| 主講老師:班紅亮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設(shè) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:【上篇】大團隊第一講:三維團隊協(xié)作的一個核心(點)0、綜合解析三維團隊協(xié)作※大團隊※人為本※事當先1、團隊協(xié)作不暢的5種后果2、核心:三維團隊協(xié)作的1個核心◎參與體驗式情景互動游戲:萬里長城◎案例研討.. |
| 目標管理的三個階段 |
| 主講老師:班紅亮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:【上篇】定目標第一講:目標設(shè)置的三種認知0、解讀目標管理3個主要階段關(guān)系圖1、知前提※清晰規(guī)劃目標的3大前提※分析變量是根本2、有方法※合理制定目標的4種方法※基礎(chǔ)上浮是根本3、看屬性※根據(jù)目標屬.. |
| 如何制定年度工作計劃 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元: 目標的設(shè)定與分解目的、目標、計劃與任務(wù)的關(guān)系企業(yè)目標、部門目標及崗位目標的設(shè)定目標的合理化調(diào)整目標的自上而下分解目標的自下而上匯總最終目標的標談判與頒布實施目標分解的部門工作性質(zhì)差異考慮關(guān)鍵業(yè).. |
| EAP員工幫扶計劃課程大綱 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:引言:看一組心理健康數(shù)據(jù)一、EAP基礎(chǔ)知識(一)EAP是什么(二)完整的EAP包括1、壓力評估2、組織改變3、宣傳推廣4、教育培訓5、壓力咨詢(二)EAP的分類1、長期EAP與短期EAP2、內(nèi).. |
| 情商管理在職場上的應(yīng)用 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入:什么是情商?一、情緒的基本知識1、情緒的概念2、情緒的外部表現(xiàn)3、情緒的生理表現(xiàn)4、練習:如何識別情緒5、消極情緒產(chǎn)生的原因二、情商與智商1、情商與智商的關(guān)系2、低情商的人的表現(xiàn)3、尋找高情.. |
| 預(yù)備區(qū)域經(jīng)理的市場管理 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章、區(qū)域經(jīng)理的角色認知與定位一、“角色”理論與你的目標定位1、“角色”理論2、你的目標定位是什么?3、向管理者角色轉(zhuǎn)變--企業(yè)領(lǐng)導自我變革二、地區(qū)銷售經(jīng)理的角色認知.. |
| 案自經(jīng)齊©:經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》 |
| 主講老師:王興權(quán)   培訓天數(shù):8 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:項目開始(企業(yè)前置)“牛人萃主題” 1、定主題(半天版經(jīng)驗主題確定或?qū)W員自學輔導視頻,遠程協(xié)助)2、定標桿(標桿選拔與準備度評估)3、定氛圍(提供宣傳素材資料與建議) 成果1:萃取主題與人員分工表.. |
| 邁向新營銷:卓越執(zhí)行力賦能訓練營 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章、 如何打造狼性執(zhí)行力團隊一、平臺,頭狼生命的支撐點1、企業(yè)只是狼群平臺的搭建者2、我們知道狼群平臺對我們的意義是什么嗎?3、在狼群平臺中怎樣才能成為頭狼二、要想成為頭狼就要突破自我,改變心智模式1、為什么.. |
| 人才畫像DRAW模型應(yīng)用 |
| 主講老師:范遠飛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1.人才畫像的發(fā)展1.1人才畫像的起源1.2冰山模型的定義和概念1.3冰山模型中各個指標的含義案例分析:王牌銷售的樣子1.4從冰山模型到人才畫像2.人才畫像的構(gòu)建2.1針對崗位建模2.2針對序列建模2.. |
| 規(guī)避風險——企業(yè)內(nèi)部審計實務(wù) |
| 主講老師:吳桐   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務(wù)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:基石篇——掌握內(nèi)部審計理論破冰游戲分組課前引入:審計署關(guān)于內(nèi)部審計工作的規(guī)定第一講:內(nèi)部審計概述1. 我國內(nèi)部審計的產(chǎn)生與發(fā)展2. 內(nèi)部審計的定位與作用第二講:內(nèi)部審計的準則體系導入:.. |
| Mentor 輔導技法 |
| 主講老師:熊鶴齡   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:Mentor概念的解讀1、概念辨析:導師制(Mentoring)與教練技術(shù)(Coaching)2、企業(yè)Mentor的角色定位:管理教練管理教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別3、管理教練的功能:作用 4、.. |
| 核心管理技能提升訓練課程 |
| 主講老師:田淼   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:通過他人完成工作一、案例剖析(Attention on Interest)案例:技術(shù)骨干與技術(shù)部主任的身份轉(zhuǎn)換案例:沉船求生二、追本溯源(Search)管理者三項核心管理任務(wù)管理者的不同角色部門經(jīng)理.. |
| 輕松應(yīng)對關(guān)鍵時刻——職場即興演講與脫稿發(fā)言 |
| 主講老師:張一楠   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:轉(zhuǎn)變觀念,成為“有點”的發(fā)言者一、做“有點可用”的“有備發(fā)言”1. 按“點”準備2. 帶“點”上.. |
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