內訓課內訓課
| 非人力資源的人力資源管理課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：新型木桶理論——人力資源管理的目的是什么？一、HRM四字真經——選、育、用、留1、人力資源六大模塊對于非人管理者的重要意義2、人力資源系統(tǒng)的“HR選育用留模型.. |
| MTP系列：目標與計劃管理 |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：目標與管理一、目標與管理1. 什么是目標2. 什么是管理二、什么是目標管理1. 目標管理的六個特征特征一：共同參與制定特征二：與高層一致特征三：可衡量特征四：關注結果特征五：及時的反饋與輔.. |
| 招聘與面試實戰(zhàn) |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、人力資源規(guī)劃１、人才盤點與結構分析２、人才分類與針對性管理３、和戰(zhàn)略匹配的人力資源規(guī)劃內容崗位編制與職級序列、調動升遷及減員計劃、招聘計劃、人才梯隊規(guī)劃、培訓開發(fā)計劃、薪資激勵計劃等４、人力資源規(guī)劃的方法、模型與.. |
| 新概念第五代時間管理 ——如何避免時間管理陷阱 |
| 主講老師：王竟東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 時間管理分析1. 正本清源1) 為什么要進行時間管理2) 時間的重要性到底在哪里2. 認識時間1) 什么是時間2) 時間的特點3) 時間的悖論——時間管理不同于一切管理的獨特.. |
| 大客戶需求分析 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：數(shù)字文化傳播行業(yè)發(fā)展趨勢分析篇一、5G與全業(yè)務給行業(yè)帶來了什么？ 二、新技術的數(shù)字文化傳播與信息化平臺發(fā)展對大客戶意味著什么？1、新的業(yè)務模式2、新的管理模式3、新的發(fā)展模式4、淘汰與被淘汰5、數(shù)字文.. |
| 知行合一的陽明心學 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、傳奇人物王陽明------認識其人1、仙人送子、不平凡的出生2、反問先生、立志成為圣人3、文武雙修、年青俊才4、仕途浮沉被貶貴州、龍場語道5、掃平山匪、平定叛亂6、學說深遠、思想遠播海內外二、知行合一--.. |
| 對公客戶場景營銷案例萃取與行動落地 |
| 主講老師：黃玖霖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：背景視頻播放——《短視頻發(fā)展史&山東衛(wèi)視發(fā)展歷程》思考：新的維度、新的視角、新的機會第一講：對公大客戶業(yè)務突破核心思維——從關系營銷到價值營銷一、從地攤經濟來看對.. |
| 客戶經理營銷實戰(zhàn)能力提升訓練營 |
| 主講老師：王瀟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：金融市場形勢分析與營銷轉型一、銀行“營銷突圍”勢在必行1. 行業(yè)內的“包圍圈”2. 互聯(lián)網金融的“包圍圈”3. 客戶新思維的“包.. |
| 像華為學習——明星導師能力實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：司馬 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一板塊：像華為一樣，知曉理論第一講：導師的概念1. 導師的由來2. 企業(yè)導師制與師徒制的不同3. 導師內涵的界定第二講：導師與領導，師傅，教練的異同1. 導師與領導的異同2. 導師與師傅的異同3. 導師.. |
| 管理者高效溝通技巧 |
| 主講老師：高飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導課部分 管理者的難言之隱 愛闖禍的小張 教不會的小李 慢半拍的老王 怎么辦？做一個會溝通的管理者第一部分：什么是“.. |
| 一流內訓師的PPT課件制作與完美演示 |
| 主講老師：賈蓓 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章【快速創(chuàng)建篇】一鍵如飛，輕松制作課件【本章目標】傳授創(chuàng)建PPT課件的神奇必殺技！改變內訓師傳統(tǒng)的一頁頁地復制粘貼創(chuàng)建PPT課件的錯誤制作方法，讓Word文案一步生成PPT課件！1. 【一鍵生成】如何一步將Word文檔生成為.. |
| 車庫車位去庫存營銷策略 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 車位產品的特點1.1 車位的剛性需求1.2 車位的金融屬性1.3 車位與住宅同樣的流轉性1.4 車位不可復加性1.5 模擬演練案例：世茂地產車位銷售模式2 車位去庫存的模式2.1 車位銷售的最佳三個節(jié)點 .. |
| 幸福人生系列課堂心性淬煉模塊：幸福人生之正心修身篇員工美麗心態(tài)修煉 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：正心一、我們的心在哪里二、有什么方法去尋找我們的心1. 夢由心生，循夢索心2. 睡眠質量檢測法3. 安全感檢測法4. 生活習慣檢測法5. 身體信號檢測法三、著四相污染了我們的心1. 著&ldq.. |
| 協(xié)同共生：跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：王曉慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：協(xié)同的基礎（沙盤：模擬聯(lián)合國）本節(jié)主要解決：體驗跨部門溝通的認知盲區(qū)，改善跨部門協(xié)作的心態(tài)和思維方式：沙盤講解、沙盤實施、學員分享與老師講解一、責任思維對部門權限之間交叉地帶的事該不該管？怎樣去管？二、服務思.. |
| 企業(yè)戰(zhàn)略與年度經營規(guī)劃制定 |
| 主講老師：楊棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：戰(zhàn)略與年度經營規(guī)劃認知一、企業(yè)經營環(huán)境的變化1. 經濟一體化2. 產品同質化3. 技術創(chuàng)新4. 互聯(lián)網化二、企業(yè)戰(zhàn)略討論：企業(yè)經營最可怕的是什么1. 戰(zhàn)略層次2. 企業(yè)的定位二、戰(zhàn)略架構 .. |
| 經彩絕論：引導式教學與講授呈現(xiàn) |
| 主講老師：王興權 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：成人教學，重在引導1、學員，是課堂中心2、講師，是引導專家3、引導，是教學利器一、開場：引發(fā)興趣給意外（一）開場活動原則1、滿足安全感2、激發(fā)好奇感3、建立期待感（二）常用開場活動1、入場調.. |
| 戰(zhàn)略格局與創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子：面對快速變化的世界1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時代結束了2、10年來世界發(fā)生了什么3、新技術改變世界4、看不見，看不起，看不懂，學不會，跟不上二、戰(zhàn)略格局之認知改變命運1、超越思維的固定模式.. |
| 指數(shù)型技術前沿 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、指數(shù)型技術顛覆商業(yè)與生活1、世界發(fā)生了根本性變化過去十年與未來十年不變的企業(yè)與變化的世界2、指數(shù)型技術賦能所有產業(yè)3、不改變，就淘汰二、指數(shù)型技術的規(guī)律與特點1、指數(shù)型技術.. |
| 獲客無形——職業(yè)魅力形象塑造 |
| 主講老師：郭宣婷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分：儀容儀表儀態(tài)規(guī)范第一講：員工服務意識解讀篇——思想決定舞臺頭腦風暴：說說你以為的“職業(yè)化”得出結論：職業(yè)化形象=尊重+成交一、職業(yè)化素養(yǎng)概述1. 職業(yè)化的4個.. |
| PMC管理落地實訓 與時俱進，助力企業(yè)把牢全價值流管理 |
| 主講老師：韓文召 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導引：課前分享與互動企業(yè)的運作模型分享第一講 企業(yè)管理現(xiàn)狀分析1．企業(yè)管理的六大問題2．企業(yè)利潤的三大來源3．信息流、物流、工藝流三者關系4．生產系統(tǒng)協(xié)同模型分析第二講.制造業(yè)生產計劃的模式1．計劃性生.. |
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