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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 公文寫(xiě)作能力提升 |
| 主講老師：程功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、公文到底寫(xiě)什么 1. 規(guī)劃坐標(biāo)軸來(lái)看事件 2. 用象限來(lái)考量事項(xiàng) 3. 為什么公文只有兩大類(lèi) 二、公文到底好在哪里 1. 標(biāo)題好在哪里 2. 引文好在哪里 3. 正文好在哪里 4. 高頻詞的出現(xiàn)到底意味著什么 5. 為什么好的公文不.. |
| 經(jīng)營(yíng)管理加速器——業(yè)財(cái)融合下的成本費(fèi)用管控 |
| 主講老師：韓草 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：業(yè)財(cái)融合的背景與意義一、業(yè)財(cái)融合的內(nèi)涵和實(shí)施的必要性？1. 業(yè)財(cái)融合的實(shí)質(zhì)及內(nèi)涵——跳出財(cái)務(wù)看財(cái)務(wù)，立足財(cái)務(wù)管業(yè)務(wù)2. 業(yè)財(cái)融合的必要性——不能滿足效率提升，分久必合，.. |
| 百年輝煌映初心 勇?lián)姑蛭磥?lái) ——電網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型及落地路徑分析 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：1網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義與目標(biāo)1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與價(jià)值手段：數(shù)字化目標(biāo)：轉(zhuǎn)型電網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)與價(jià)值1.2能源轉(zhuǎn)型下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型意義能源轉(zhuǎn)型升級(jí)“先立后破”構(gòu)建多元化清潔能源供應(yīng)體系 .. |
| 細(xì)節(jié)打磨——課程效果與效果評(píng)估 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 以終為始，效果深化關(guān)鍵理念1.培訓(xùn)目標(biāo)來(lái)源（1）組織期待（2）學(xué)員需求2.培訓(xùn)目標(biāo)類(lèi)型（1）態(tài)度類(lèi)：解決觀念問(wèn)題（2）技能類(lèi)：縮短表現(xiàn)差距（3）知識(shí)類(lèi)：彌補(bǔ)認(rèn)知缺口3.培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)（1）講清楚.. |
| 8590后員工管理 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分認(rèn)識(shí)8590員工 第一節(jié)8590員工的含義與特征 一、8590員工的含義 二、8590員工的成長(zhǎng)環(huán)境第二節(jié)8590員工的群體特征 一、自我意識(shí)高漲 二、崇尚自由、平等、多元化的價(jià)值觀 三、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)需求.. |
| 定制化黨建與管理 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：做好政治思想工作的五個(gè)技巧第一節(jié)：技巧一學(xué)黨史知黨情引入：從中美貿(mào)易戰(zhàn)說(shuō)起學(xué)黨史的重要意義中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程學(xué)黨史不忘初心貫徹習(xí)總書(shū)記的系列講話精神做合格黨員永遠(yuǎn)跟黨走第二節(jié)：技巧二學(xué)標(biāo)桿.. |
| 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)立項(xiàng)管理文案總結(jié)提煉 |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目立項(xiàng)及申報(bào)1.項(xiàng)目申報(bào)審批程序及原則（1）項(xiàng)目申報(bào)審批程序（2）、投資項(xiàng)目申報(bào)審批方法1）項(xiàng)目建議書(shū)審批：①項(xiàng)目建議書(shū)由建設(shè)單位根據(jù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)、地區(qū)發(fā)展規(guī)劃要求提出；②項(xiàng)目建議書(shū)所需附件i、擬.. |
| 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的高效管理與經(jīng)營(yíng) |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇章 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有效溝通技巧（第一天）一、有效溝通的意義1、不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)和管理才能2、項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素3、人類(lèi)最偉大的成就來(lái)自溝通4、溝通的7大重要性二、溝通的4種基本型態(tài)1、溝通的5個(gè)要素2、讓.. |
| 職場(chǎng)幸福課之禮儀贏人生 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)主題 培訓(xùn)內(nèi)容 授課方式人無(wú)禮，無(wú)以立 一、什么是禮儀 講授+案例分析1、禮儀的概念 2、不同場(chǎng)合的禮儀差別 3、禮之用和為貴 二、為何要學(xué)習(xí)禮儀 1、提升個(gè)人素養(yǎng)、 2、職場(chǎng)更順暢，生活更幸.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維-想清楚說(shuō)明白 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維1、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)（1）結(jié)論先行（2）上下對(duì)應(yīng)（3）分類(lèi)清楚（4）排序邏輯2、結(jié)構(gòu)性思維接受信息（1）識(shí)別（2）對(duì)應(yīng)（3）結(jié)構(gòu)（4）表達(dá)練習(xí)：她是怎樣說(shuō)服的？二.. |
| 重大歷史交匯期的戰(zhàn)略抉擇 2021年全國(guó)“兩會(huì)”精神解讀之二 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、重大歷史交匯期 1、兩個(gè)大局百年未有之大變局實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局2、“十四五”發(fā)展規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)開(kāi)局之年二、新征程上的三大戰(zhàn)略任務(wù)1、科學(xué)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略機(jī)遇期2、協(xié).. |
| 電氣設(shè)備 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：配電網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)第一章 配電網(wǎng)概述第一節(jié) 配電網(wǎng)的定義第二節(jié) 配電網(wǎng)的分類(lèi)與特點(diǎn)第三節(jié) 配電網(wǎng)設(shè)備開(kāi)發(fā)需求第四節(jié) 配電網(wǎng)域智能化設(shè)備開(kāi)發(fā)第五節(jié) 配電網(wǎng)的基本要求第六節(jié) 配電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)第二章 配電網(wǎng)一次設(shè)備.. |
| 面面俱到——商務(wù)接待與拜訪 |
| 主講老師：趙詩(shī)雨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、職場(chǎng)商務(wù)形象賦能一、首因效應(yīng)——形成“第一印象”速度超乎你的想象！現(xiàn)場(chǎng)討論：你最欣賞哪位同事的職業(yè)形象？為什么？二、.五五三八七原則及七七定律—&mdash.. |
| 有“禮”暢行職場(chǎng)——職場(chǎng)禮儀 |
| 主講老師：趙詩(shī)雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：禮儀認(rèn)知曲線“禮儀”與“禮”的異同小組討論：禮儀對(duì)職場(chǎng)的作用第一講：職場(chǎng)禮儀之開(kāi)篇呈現(xiàn)成功形象的重要性-阿爾伯特定律活動(dòng)：寫(xiě)出你職業(yè)魅力的關(guān)鍵詞，讓形象推動(dòng)你事業(yè).. |
| 凝心聚力的高績(jī)效溝通 |
| 主講老師：林曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰引入：全員默聲合作繪畫(huà)工作場(chǎng)景，感受和分享無(wú)聲溝通的兩面性，同時(shí)給畫(huà)作命名基石篇：溝通，既要溝，更要通第一講：明晰溝通的要點(diǎn)，奠定溝通的基石一、溝通的障礙——傳遞渠道、接收方式多樣性；解讀能力.. |
| 工余安健環(huán)專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：家居安全一、家庭用電安全二、家庭裝修常識(shí)三、家庭防盜防騙四、居家兒童安全五、中毒事故預(yù)防第二節(jié)：交通安全一、社區(qū)交通安全二、行人安全三、行車(chē)安全四、乘坐車(chē)輛安全五、停車(chē)技巧第三節(jié)：.. |
| 應(yīng)急體系與消防安全管理 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：應(yīng)急管理體系概述一、何謂應(yīng)急管理案例：淮安329液氯泄漏事故回頭看案例：跟“印度博帕爾”視頻學(xué)管理二、應(yīng)急管理重要性案例：臺(tái)北飛日本客機(jī)爆炸事故看我們1.危 VS 機(jī)三、法規(guī)責(zé).. |
| 電網(wǎng)企業(yè)消防安全管理專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：消防基礎(chǔ)知識(shí)此部分主要介紹燃燒的條件、特點(diǎn)及火災(zāi)形成的基本知識(shí)，從而根據(jù)不同火災(zāi)形成的機(jī)理采取適當(dāng)?shù)臏缁鸫胧?。一、燃燒條件二、燃燒類(lèi)型及其特點(diǎn)三、燃燒產(chǎn)物四、火災(zāi)的定義、分類(lèi)及危害五、火災(zāi)發(fā)生的常見(jiàn)原因 .. |
| 業(yè)擴(kuò)報(bào)裝與供用電方案課程大綱 |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：本課程的特點(diǎn)是概念多、實(shí)踐性強(qiáng)，是電力營(yíng)銷(xiāo)工作所必需的基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)本課程培訓(xùn)，應(yīng)使學(xué)生明確業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作的意義和任務(wù)；掌握制定客戶供電方案的基本原則及其要點(diǎn)。掌握供用電方案的擬定與審查。應(yīng)使學(xué)生獲得電力營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)支持系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 .. |
| 講解員的邏輯表達(dá)能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：運(yùn)用金字塔原理提高邏輯思維水平1．金字塔原理認(rèn)知1）金字塔原理的邏輯原則2）金字塔原理的思考過(guò)程3）如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)圖【課堂練習(xí)】完成指定材料的結(jié)構(gòu)化閱讀2．創(chuàng)新思維與六頂思考帽1）什么是六頂思考帽.. |
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