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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)風險管理與內(nèi)部控制 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）企業(yè)風險管理1.如何建立風險管理整合框架四種類型目標、八個構(gòu)成要素、一個主體內(nèi)的各個單元構(gòu)成三個維度2.如何制定風險管理的總體目標3.如何實施風險管理的步驟4.如何建立風險管理組織系統(tǒng)5. 如何建立風險管理.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)營銷“三板斧” |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 品牌SEM營銷與口碑制造一、企業(yè)信息傳播模式改變1、腦白金“金彈”廣告模式的消失2、從媒體展示到購買用戶3、RTB實時競價模式4、傳播比拼的是創(chuàng)意 5、互聯(lián)網(wǎng)推廣的效果付費.. |
| “三維領(lǐng)導(dǎo)力提升系列” |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)—MBP模型結(jié)果——行為——意識三者之間的互動關(guān)系第一部分：明確課題：領(lǐng)導(dǎo)者自我認知領(lǐng)導(dǎo)者是一種以取得結(jié)果（組織績效）為目標的職業(yè)，其評價標準就是組.. |
| 高效實用的檢驗管理 |
| 主講老師：朱躍進 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：人力資源篇1. 檢驗管理部門的職責是什么2. 檢驗員的職責是什么什么人可以擔任檢驗員第二講：計量器具管理篇1. 計量器具到底包含那樣內(nèi)容2. 檢定和校準的區(qū)別3. 監(jiān)視和測量的區(qū)別4. 計量器具準.. |
| 阿里三板斧的腿部管理之道 |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 導(dǎo)入單元：阿里管理的發(fā)展史1.1 阿里的管理如何從粗放到精細的1.2 我與阿里的緣分1.2.1 在阿里收獲了什么1.2.2 我是如何成為7/1000入選者的 重要知識點：在時間軸上找到和公司目前相.. |
| 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策 |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導(dǎo)言與系統(tǒng)思考1、未知型學(xué)習與認知紅利2、組織變革趨勢與管理者價值轉(zhuǎn)型3、決策力與領(lǐng)導(dǎo)力的客觀關(guān)系及價值層次4、日常思維的習慣與方式經(jīng)驗式思維、直覺式思維、情緒性思維5、何謂系統(tǒng)思維表現(xiàn)形式包括但不限于：.. |
| 戰(zhàn)略性人力資源管理 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 戰(zhàn)略型人力資源管理的特點一、 具有前瞻性二、 具有階段性三、 具有系統(tǒng)性四、 HR工作產(chǎn)生的變化：上接戰(zhàn)略、下接業(yè)務(wù)案例分享：不懂戰(zhàn)略出現(xiàn)的績效分解問題案例分享：從業(yè)務(wù)角度出現(xiàn)第二章 組織體系設(shè)計.. |
| 管理三板斧工坊 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、轉(zhuǎn)角色-管理者角色認知一、建學(xué)習型團隊（小組）共創(chuàng)：選出小組的組長、政委、書記員、隊名、口號、隊員風采展示二、主管的角色定位及職責要求1、 小組研討--員工與管理者的區(qū)別？2、 從業(yè)務(wù)骨干到管理者的角色轉(zhuǎn)變？.. |
| 高效時間管理 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是時間管理 1、時間與時間四特征 2、麥肯錫的個人效率測評 3、時間管理的本質(zhì)是效率最大化4、決定個人效率的三大要素規(guī)范的行為習慣良好的工作狀態(tài)科學(xué)的工作方法 5、工作上的整理、整頓與時間管理.. |
| 戰(zhàn)略性人力資源管理課程 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與人力資源一、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與人力資源1、企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的理念與現(xiàn)實依據(jù)（1）理念依據(jù)——使命愿景與核心價值觀（2）可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實依據(jù)2、企業(yè)經(jīng)營價值鏈&mdash.. |
| 變革管理 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要推變革管理？1、經(jīng)營環(huán)境瞬息萬變，傳統(tǒng)組織與流程不能適應(yīng)2、對外，客戶需求不斷變化，企業(yè)不能及時響應(yīng)3、對內(nèi)，部門墻干擾協(xié)作，流程不能順暢執(zhí)行二、變革管理的基本目標1、以客戶為中心，打造捕捉機會的組織.. |
| 團隊創(chuàng)新（班組創(chuàng)新版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析：您工作中的困擾在哪里員工們對于公司都有什么意見讓您感到滿意的工作狀態(tài)應(yīng)該是怎樣的客戶對我們的服務(wù)有怎樣的意見、要求ɧ.. |
| 商業(yè)銀行對公業(yè)務(wù)財務(wù)報表分析 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章財務(wù)報表分析-基礎(chǔ)篇1.認識與理解財務(wù)報表：會計準則與會計質(zhì)量要求資產(chǎn)負債表損益表/利潤表現(xiàn)金流量表及現(xiàn)金流量表附注所有者權(quán)益.. |
| “匯”聲“匯”色——工作匯報與表達兵法 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 導(dǎo)入：大王叫我來巡山（學(xué)員工作匯報思維摸底）《整軍備戰(zhàn)-工作匯報的認知及準備》1. 穩(wěn)定軍心-工作匯報的多維價值1.1匯報者維度1.1.1 呈現(xiàn)價值的重要手段1.1.2 獲取資源的寶貴時機1.1.3 .. |
| 物聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：互動：疫情給企業(yè)帶來的影響：案例分析：西貝與林清軒數(shù)字化思維及數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來的競爭力提升第一講：大人物云時代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要1、時代演進2、政策引領(lǐng)3、科技使能4、行業(yè)發(fā)展5、企業(yè)需要第二講.. |
| 公司企業(yè)財務(wù)報表分析與企業(yè)估值 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章財務(wù)報表分析-基礎(chǔ)篇1.認識與理解財務(wù)報表：資產(chǎn)負債表損益表/利潤表現(xiàn)金流量表及現(xiàn)金流量表附注所有者權(quán)益變動表如何閱讀財務(wù)報告.. |
| 以法護航、合規(guī)治企 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、重視企業(yè)法治合規(guī)管理過程中法治思維、合規(guī)意識的培養(yǎng)（一）企業(yè)法律風險分析與評估（二）法律風險分析流程（三）企業(yè)法律風險的分類 （四）法律風險識別框架：（五）法律風險防范時考慮的因素二、綜合運用法律，提高企業(yè)依.. |
| 系統(tǒng)思考—創(chuàng)新問題思考與解決沙盤 |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 1 基本思維模式 透視思維流程面對復(fù)雜的情境 .. |
| 勝任力模型 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié) 為什么要開發(fā)勝任力模型？1、什么是勝任力模型？——打個比喻2、骨干一定適合帶團隊嗎？——為什么有的領(lǐng)導(dǎo)不像領(lǐng)導(dǎo)？3、勝任力模型就是能力建設(shè)的指針4、勝任力評價中.. |
| 海外客戶市場開發(fā)的精準策略與談判 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 先必須認知的國際化市場的操作關(guān)鍵(一).魚進入大海環(huán)境生存觀的轉(zhuǎn)變●OPEN WATER DIVING潛水故事●水質(zhì)適應(yīng)（跨文化環(huán)境）●海中暗流（貿(mào)易壁壘與政經(jīng)變化影響）●覓食方式（貿(mào)易壁壘與障礙）●生存環(huán).. |
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