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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| NLP自我控制的力量 |
| 主講老師:龐峰   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介:引導(dǎo)生活的控制力量掌握打斷神經(jīng)鏈接的法則及建立新的神經(jīng)聯(lián)想調(diào)整我們的生理狀況催眠潛意識(shí)溝通我們?yōu)槭裁礇](méi)有足夠貫徹始終?為什么不能實(shí)現(xiàn)自己明知想達(dá)到的目的呢?為什么不運(yùn)用你的個(gè)人潛能去付諸實(shí)行呢?是什么阻撓你去.. |
| 期貨市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù) |
| 主講老師:陳旭   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:市場(chǎng)營(yíng)銷一、營(yíng)銷無(wú)處不在對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí),針對(duì)期貨市場(chǎng)營(yíng)銷的介紹。市場(chǎng)營(yíng)銷的概念、營(yíng)銷渠道、營(yíng)銷策略、服務(wù)行業(yè)營(yíng)銷的基本特征。期貨市場(chǎng)營(yíng)銷的特點(diǎn)。期貨公司的產(chǎn)品與服務(wù)市場(chǎng)定位。期貨市場(chǎng)細(xì)分和目標(biāo)選擇。二.. |
| 銀行全員績(jī)效管理與考核 |
| 主講老師:張見(jiàn)明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程介紹】 如何落實(shí)和實(shí)施國(guó)資委要求的 “工作有標(biāo)準(zhǔn)、管理全覆蓋、考核無(wú)盲區(qū)、獎(jiǎng)懲有依據(jù)”的全員業(yè)績(jī)考核,發(fā)揮好廣大企業(yè)管理者和員工的積極性? 經(jīng)濟(jì)增加值(EVA)、平衡計(jì)分卡(BSC)、360度反.. |
| 以客戶為中心式的狼性銷售--華為成功的重要因素 |
| 主講老師:許老師   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、華為銷售組織1、 銷售在華為的定位2、 銷售觸角布局—以客戶為中心,客戶需求為導(dǎo)向3、 產(chǎn)品經(jīng)理、客戶經(jīng)理與服務(wù)經(jīng)理4、 渠道經(jīng)理角色5、 銷售與研發(fā)組織的合作6、 華為海外組織現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員分.. |
| 國(guó)學(xué)智慧在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 |
| 主講老師:韓增海   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一篇 主題:《中庸》的處世之道 子曰:喜怒哀樂(lè)之未發(fā),謂之中;發(fā)而皆中節(jié),謂之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也。致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉。 松下幸之助說(shuō):“中庸之道的真諦是不為拘泥,不為偏激尋求適度.. |
| 九型人格在管理中的應(yīng)用 |
| 主講老師:夏崢   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)背景: 在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,從事人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國(guó)際化程度的增強(qiáng),在中國(guó)企業(yè)中,從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來(lái)學(xué)習(xí)心理學(xué),是人事管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。 本課程旨在通過(guò)一系列互動(dòng)心理游.. |
| 企業(yè)精細(xì)化管理 |
| 主講老師:王進(jìn)華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 建筑建材 行業(yè)類別:生產(chǎn)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、什么是精細(xì)化管理1、 精細(xì)化管理的概念;企業(yè)獲取利潤(rùn)的兩種方式:1、暴利;價(jià)格戰(zhàn); 2、降低成本;2、精細(xì)化管理的五大原則:A.操作標(biāo)準(zhǔn)化 B. 運(yùn)行流程化 C.現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范化D.考核數(shù)量化 E.信息自動(dòng)化歸納:.. |
| 全面企業(yè)績(jī)效管理 |
| 主講老師:魯百年   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績(jī)效管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:整個(gè)課程分為兩大部分:第一部分為企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理;第二部分為人力績(jī)效管理,培訓(xùn)時(shí)間各兩天。第一部分 《企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理》1、 課程目標(biāo):為何有83.4%的企業(yè)在發(fā)展的初期遇到了管理和業(yè)務(wù)發(fā)展的問(wèn)題,如何使得企業(yè)能跨過(guò)這個(gè)難關(guān).. |
| 企業(yè)員工公文寫作規(guī)范與方法 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元 認(rèn)識(shí)公文寫作基本規(guī)范一、認(rèn)識(shí)公文(一)公文基本含義公文是社會(huì)組織在處理公務(wù)的過(guò)程中,按照特定體式和一定的處理程序制成的具有現(xiàn)行效用的書面材料,是機(jī)關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行行政管理的重要工具。案例演示(下行文.. |
| 阿里參觀——深度學(xué)習(xí)阿里的創(chuàng)新之舉 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務(wù)考察 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【參觀流程】提及阿里巴巴參觀考察,阿里巴巴集團(tuán)由曾擔(dān)任英語(yǔ)教師的馬云為首的18人,于1999年在中國(guó)杭州創(chuàng)立。創(chuàng)始人創(chuàng)辦本公司是為了維護(hù)小企業(yè)的利益,他們相信互聯(lián)網(wǎng)能夠創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,讓小企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新與科技擴(kuò)展業(yè)務(wù),并在.. |
| 杰出班組長(zhǎng)的管理修煉 |
| 主講老師:殷祥   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講、職業(yè)角色與陽(yáng)光心態(tài)修煉 (1)為何需要學(xué)習(xí)培訓(xùn) (2)發(fā)展中的成長(zhǎng) 成長(zhǎng)中的修正 (3)有關(guān)陽(yáng)光心態(tài) 能力看不見(jiàn) 心態(tài)最關(guān)鍵(4)班組與班組長(zhǎng)的存在定義(5)班組長(zhǎng)的作用與應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 (6)企業(yè)中班組長(zhǎng).. |
| 銀行高端客戶心理學(xué) |
| 主講老師:羅樹忠   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章:富人的心理分析富人的心理特征分析富人的經(jīng)驗(yàn)理性模式富人的信心與盲目第二章:客戶關(guān)系管理中的心理因素客戶關(guān)系不同階段的心理影響緊張關(guān)系和放松關(guān)系與客戶的選擇第三章:高端客戶營(yíng)銷秘籍—.. |
| 醫(yī)患溝通與服務(wù)禮儀 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)背景 ☆禮儀在日常醫(yī)護(hù)工作中的重要性; ☆增強(qiáng)醫(yī)護(hù)督導(dǎo)人員的指導(dǎo)與輔導(dǎo)能力的訣竅有哪些方面? ☆如何打造醫(yī)護(hù)人員的禮儀修養(yǎng)? ☆如何完善醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系?課程內(nèi)容第一講 職業(yè)形象規(guī)范 1、形象與職業(yè)規(guī).. |
| SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質(zhì)量管理 行業(yè)類別:交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介:● 課程目標(biāo)1、透過(guò)二天的研修,使參加人員掌握最新的供應(yīng)商質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)成2、理清供應(yīng)商質(zhì)量管理的系統(tǒng)路徑,消除頭緒繁雜的困惑,最終實(shí)現(xiàn)高度簡(jiǎn)潔化3、掌握從供應(yīng)商差異化能力開(kāi)發(fā)到合格供應(yīng)商認(rèn)證的有效過(guò)程.4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)供應(yīng).. |
| ISO14000+內(nèi)審員 |
| 主講老師:劉小明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、ISO14000基礎(chǔ)知識(shí)1、培訓(xùn)介紹2、ISO14000標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生和發(fā)展3、困擾人類的八大全球環(huán)境問(wèn)題4、ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介5、ISO14000的性質(zhì)、目的和特點(diǎn)二、ISO14001:2004標(biāo).. |
| 酒店?duì)I銷管理與危機(jī)處理培訓(xùn) |
| 主講老師:譚小方   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景:酒店?duì)I銷管理一直以來(lái)都是酒店餐飲業(yè)運(yùn)營(yíng)操作的一大短板,近些年因經(jīng)濟(jì)不斷深入發(fā)展,城市的酒店餐飲業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn),吸引了越來(lái)越多的新生代進(jìn)入本行,與此同時(shí)投資者、經(jīng)營(yíng)管理者對(duì)酒店?duì)I銷管理板塊的認(rèn)識(shí)觀念與重視度的提升,對(duì)酒店?duì)I銷.. |
| 建設(shè)優(yōu)質(zhì)班組培訓(xùn) |
| 主講老師:王維玲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一模塊:班組長(zhǎng)角色的認(rèn)知1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義2、班組常見(jiàn)問(wèn)題及解決思路3、約哈里窗口4、班組管理中的核心問(wèn)題5、班組管理中的障礙分析6、最新班組長(zhǎng)管理模式第二模塊:班組長(zhǎng)的心智修煉1、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的.. |
| 80、90員工管理與輔導(dǎo)技巧 |
| 主講老師:殷祥   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:企業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:了解后80/90員工基本狀態(tài)1、研究后80/90員工管理的必要性2、新生代成長(zhǎng)印跡—家庭環(huán)境的分析3、新生代成長(zhǎng)印跡—思想狀態(tài)的分析4、新生代成長(zhǎng)印跡—價(jià)值觀與行為特征的分.. |
| 卓越的酒水產(chǎn)品鋪貨實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)目標(biāo): 掌握鋪貨的基本流程 掌握鋪貨的準(zhǔn)備工作內(nèi)容 掌握鋪貨的基本技巧和方法 掌握在鋪貨過(guò)程中關(guān)鍵的客戶溝通技巧 掌握在鋪貨過(guò)程中客戶異議的處理方法 掌握在鋪貨過(guò)銷售跟進(jìn)的關(guān)鍵點(diǎn) 培訓(xùn)對(duì)象: .. |
| 打造高效能職業(yè)習(xí)慣七項(xiàng)修煉 |
| 主講老師:劉勇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:開(kāi)啟改變之門² 李經(jīng)理的困惑討論:影響我們職業(yè)生涯發(fā)展有哪些問(wèn)題?² 問(wèn)題的根源來(lái)自于根深蒂固的思維模式,思維導(dǎo)圖在日常工作的運(yùn)用² 看圖體驗(yàn):我們看到的現(xiàn)象為什么會(huì)不一樣?對(duì)我們的啟.. |
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