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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 管理者角色認(rèn)知與定位 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié) 管理的職能和原則-認(rèn)知管理，解除困惑1、管理者的困惑2、管理的四大職能 計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制3、管理的基本原則 效率與效果、簡單化、流程化、數(shù)量化 情境化.. |
| 左右逢源—建議性沖突管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：粟長風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、中高層管理者的沖突來源與情緒識別1.1 情景討論“偽友善”：團隊內(nèi)部避免爭論和沖突，揣著明白裝糊涂“真對手”：凡是你支持的我就反對，凡是你反.. |
| 從專業(yè)技術(shù)走向管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié) 認(rèn)知管理，解除困惑－管理的職能與原則1、管理者的困惑2、管理的四大職能 計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制3、管理的基本原則 效率與效果、簡單化、流程化、數(shù)量化 情境化.. |
| 執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié) 三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行-執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力1、執(zhí)行力是實現(xiàn)既定目標(biāo)的能力和力度 權(quán)力職責(zé)，專業(yè)知識，專業(yè)技能。。。。。。2、執(zhí)行力的三個要領(lǐng) 服從指令 立即行動&.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師魅力授課及表達能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：鄢雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 認(rèn)知破局——從怕表達到敢表達1、內(nèi)訓(xùn)師表達卡點診斷互動自測：你表達時最困擾3個問題是什么？案例對比：觀看“緊張型表達VS自信型表達”視頻，分析核心差異2、緊張轉(zhuǎn).. |
| 管理者業(yè)務(wù)管理之工作計劃與委派工作 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何根據(jù)上級目標(biāo)進行工作劃分1、思考：目標(biāo)分解是分蛋糕還是做蛋糕2、事件結(jié)構(gòu)模型的認(rèn)知3、普遍下屬在承接目標(biāo)時最大的顧慮：只有目標(biāo)沒有策略4、讓員工知道怎么干的分解工具：OGSM5、現(xiàn)場演練：利用OGSM進行目標(biāo).. |
| 金字塔原理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié)化繁為簡-將思想組成金字塔1、歸類分組，將思想組成金字塔自上而下表達，結(jié)論先行自下而上思考，總結(jié)概括2、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)縱向關(guān)系：引起疑問并回答.. |
| 思維導(dǎo)圖與職場應(yīng)用 |
| 主講老師：岳克國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：思維導(dǎo)圖簡述一、思維導(dǎo)圖工具的起源1.東尼·博贊的困惑2.來自天才的啟示二、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景1.清晰的邏輯梳理達成高效溝通的背景2.左右腦冰山開發(fā)的背景3.關(guān)鍵詞簡約化的時代背景.. |
| AI賦能企業(yè)管理：打造智能時代核心競爭力 |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：AI時代的企業(yè)管理新范式 破冰活動：AI帶來的挑戰(zhàn)與機遇 AI技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢 AI對企業(yè)管理的顛覆性影響 案例分析：AI驅(qū)動的企業(yè)管理創(chuàng)新 .. |
| 結(jié)構(gòu)性思維（金字塔原理） |
| 主講老師：岳克國 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)論 Why：為什么要學(xué)習(xí)金字塔原理？一、金字塔原理職場必備核心技能 二、金字塔原理可以提升組織組織效率第一部分：認(rèn)知金字塔原理1、金字塔原理寫作的四個基本特點結(jié)論先行【案例】自上而下.. |
| 變革領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：粟長風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、變革時代的核心挑戰(zhàn)互動討論：企業(yè)常見的變革場景變革曲線模型（否認(rèn)→抗拒→探索→接受）案例：某科技公司通過高層愿景宣導(dǎo)緩解員工變革焦慮二、變.. |
| 中央金融工作會議解讀 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、中央金融工作會議宏觀經(jīng)濟背景1、世界經(jīng)濟歷史格局2、俄烏地緣沖突3、巴以地緣沖突4、全球通脹與美國加息影響5、貿(mào)易戰(zhàn)和逆全球化趨勢6、中國宏觀經(jīng)濟指標(biāo)解讀 GDP， PMI， PPI，CPI等7、全球經(jīng)濟.. |
| 政企大客戶銷售拓展策略 |
| 主講老師：懷國良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、一個政企大客戶銷售的蛻變（1）從新手到專家的成長路徑1.1 最刻骨銘心的一次失敗1.2 你最適合/不適合做銷售的特質(zhì)1.3 真正的大銷售從不拍腦袋1.4 你希望成為什么樣的銷售？1.5 中級銷售人員的技能升級.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計實戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：鄢雷 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：從0到1——課程定位與結(jié)構(gòu)化設(shè)計第一部分 需求診斷——找到課程的必要性和價值性核心目標(biāo)：避免自嗨型課程，讓課程從原點就對準(zhǔn)業(yè)務(wù)需求認(rèn)知突破：好課程=業(yè)務(wù)痛點×學(xué)員.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師最佳實踐萃取與知識開發(fā)實戰(zhàn) |
| 主講老師：鄢雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 認(rèn)知破局——內(nèi)訓(xùn)師為何要做經(jīng)驗萃取與知識開發(fā)1、企業(yè)知識管理的痛點與內(nèi)訓(xùn)師的角色定位核心觀點：內(nèi)訓(xùn)師不是知識的搬運工，而是企業(yè)優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗的挖掘者、轉(zhuǎn)化者、傳播者互動討論：你所在企業(yè)有哪些值得.. |
| 揚長避短——退伍軍人職場優(yōu)勢發(fā)掘與素質(zhì)培養(yǎng) |
| 主講老師：粟長風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、軍人與職員的身份轉(zhuǎn)化1.1 職業(yè)軍人與社會職員的差異用人標(biāo)準(zhǔn)不一致信息流通與迭代速度不一致就業(yè)穩(wěn)定性不一致社交環(huán)境不一致1.2 職場用人單位最關(guān).. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、新生代的特點與成因要想管理好新生代員工我們必須了解他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認(rèn)識他們，走進他們的內(nèi)心世界。1、活動：兩列表2、找到你管理員工的目標(biāo) .. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師TTT培訓(xùn) |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓(xùn)講師的角色認(rèn)知？1、針對成年人的培訓(xùn) 成年人學(xué)習(xí)習(xí)慣特性： 從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí) 從接受式學(xué)習(xí)到思考式學(xué)習(xí)2、培訓(xùn)講師的自我角色認(rèn)知 培訓(xùn)講.. |
| 有效制定年度經(jīng)營計劃 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：年度經(jīng)營計劃的制定，橫跨公司所有部門，規(guī)劃的是為達成公司年度目標(biāo)，需要在整個年度開展的重點工作。它需要公司核心的中高層人員共同參與，按照自上而下，從外至內(nèi)等多種方式完成的一項重要工作。有效的年度計劃，對上需要承接公司中長期的戰(zhàn)略發(fā)展.. |
| 跨部門協(xié)作與沖突管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié) 是什么阻礙了部門間的協(xié)作-跨部門協(xié)作的基礎(chǔ)1、跨部門協(xié)作的障礙• 目標(biāo)不一致• 利益沖突• 心態(tài)消極• 缺乏信任• 缺乏溝通技巧• 執(zhí)行力弱.. |
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