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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 極致突圍——高端商務(wù)禮儀與營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)能力提升 |
| 主講老師：閆維維 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)——商務(wù)禮儀在營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用中的“底層邏輯”一、 莫為禮儀而禮儀——商務(wù)禮儀在營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)中要解決的根本問(wèn)題1、 商務(wù)禮儀的內(nèi)涵與本質(zhì).. |
| 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析及解決 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、我國(guó)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀及發(fā)展1、質(zhì)量問(wèn)題令人擔(dān)憂2、假冒偽劣屢禁不止3、質(zhì)量管理發(fā)展不均衡4、優(yōu)難勝、劣不汰現(xiàn)象比較突出5、監(jiān)督乏力，有效手段不足二、質(zhì)量意識(shí)－通過(guò)質(zhì)量文化構(gòu)建鑄就品牌1、檢測(cè)合格率100% .. |
| 企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)與內(nèi)容裂變式傳播 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 新媒體運(yùn)營(yíng)與裂變傳播體系一、新媒體裂變傳播屬性1、從大眾傳播到小眾傳播2、從媒體發(fā)布到人際傳播3、從單向傳播到病毒式傳播二、裂變傳播體系三要素1、入口平臺(tái)2、粉絲運(yùn)營(yíng)3、內(nèi)容文案三、企業(yè)新媒.. |
| 安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、安全意識(shí)和危險(xiǎn)意識(shí)1、安全事故的特點(diǎn)2、安全之河3、安全多米諾骨牌效應(yīng) 4、安全生產(chǎn)管理3E原則5、安全生產(chǎn)原理6、安全生產(chǎn)管理的要求7、幾個(gè)基本原則8、八個(gè)明確案例：安全視頻解析 9、安全事.. |
| 柜員服務(wù)禮儀 |
| 主講老師：蘭潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：柜員心態(tài)篇第一單元：面臨的挑戰(zhàn)銀行同業(yè)高度競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們提出了更高的要求◇ 新形勢(shì)下銀行網(wǎng)點(diǎn)二次轉(zhuǎn)型對(duì)我們的新要求◇ 客戶在銀行服務(wù)及營(yíng)銷(xiāo)方面要求日益提高◇ 激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)柜員造成的職業(yè)擠壓思考：你未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力.. |
| 采購(gòu)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略供應(yīng)商管理互動(dòng)班 |
| 主講老師：雷衛(wèi)旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一壇:戰(zhàn)略供應(yīng)商管理系統(tǒng)建立1. 為何和如何建立戰(zhàn)略供應(yīng)商的體系----2. 戰(zhàn)略供應(yīng)商管理程序/類(lèi)別建立-3. 戰(zhàn)略供應(yīng)商建立四大要素--采購(gòu)政策/供應(yīng)商的形態(tài)/供應(yīng)商的數(shù)量/.供應(yīng)商的關(guān)系4. 戰(zhàn)略供應(yīng)商管理程序建.. |
| 提高領(lǐng)導(dǎo)干部溝通能力 |
| 主講老師：李兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、自我溝通二、內(nèi)部溝通 三、對(duì)上溝通四、平行溝通五、對(duì)下溝通六、對(duì)外溝通 |
| 新員工與團(tuán)隊(duì)融合：校園人到職場(chǎng)人 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的：以體驗(yàn)、互動(dòng)、參與的方式讓大家互相認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)融合、建立氛圍一、 參與：組建學(xué)習(xí)班委二、 互動(dòng)：營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍三、 體驗(yàn)：構(gòu)建人際關(guān)系四、 游戲：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合五、 實(shí)效工具：建立新員工成長(zhǎng)導(dǎo)圖.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)下的場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)思維鍛造與提升實(shí)務(wù) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)一、 互聯(lián)網(wǎng)下的場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)1、 什么是場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)2、 為什么要運(yùn)用場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)案例：李子柒的場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)二、 場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)的四大關(guān)鍵1、 以人為本的感官體驗(yàn)2、 基于信任的鏈接方式3、 .. |
| 何提升客單量 |
| 主講老師：王越 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、為什么要關(guān)注客單量？一、將半個(gè)客戶談成一個(gè)客戶小批量中批量大批量獨(dú)家量二、關(guān)注客戶長(zhǎng)期價(jià)值、終身價(jià)值三、防止競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手搶單四、降低溝通、時(shí)間成本、采購(gòu)成本，提高利潤(rùn)第二章、如何增加客單量？第.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：思維的優(yōu)勢(shì)-轉(zhuǎn)變思維面對(duì)問(wèn)題一、 思維是一種新型生產(chǎn)力思維的主導(dǎo)性優(yōu)勢(shì)-轉(zhuǎn)變思維的力量理性思維流程情境分析原因分析創(chuàng)新方案決策制定計(jì)劃分析有策略地思考突破性思維變革突破性思維的三個(gè)語(yǔ).. |
| 信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響 |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：人類(lèi)通信發(fā)展歷程文字信息的影響道路信息的影響現(xiàn)代通信的興起第一章 移動(dòng)通信的發(fā)展歷程1G帶來(lái)的業(yè)務(wù)2G帶來(lái)的業(yè)務(wù)ɨ.. |
| 陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部：認(rèn)識(shí)壓力與情緒 積極應(yīng)對(duì) 第一講：壓力的定義第一步：壓力覺(jué)察 1.檢查身體的壓力部位 2.什么是自我覺(jué)察(案例：情緒小測(cè)驗(yàn)) 3.覺(jué)察的練習(xí)(音樂(lè)冥想) 4.每個(gè)人都有壓力，壓力是普遍存在的案例：比.. |
| 卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：馬利民 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高層管理者的使命和挑戰(zhàn)1．從管理走向領(lǐng)導(dǎo)2．從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變中必備的八大要素3．變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)※ 未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的四個(gè)任務(wù)※ 未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的力量源泉※ 未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的管理利器二、高層管理者的五大陷阱.. |
| 數(shù)字化產(chǎn)品與敏捷管理 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化產(chǎn)品認(rèn)知與價(jià)值1、數(shù)字化產(chǎn)品的認(rèn)知數(shù)字化研發(fā)與數(shù)字化產(chǎn)品的關(guān)系數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)和數(shù)字化產(chǎn)品的關(guān)系數(shù)字化產(chǎn)品對(duì)企業(yè)的價(jià)值和作用2、數(shù)字化產(chǎn)品的關(guān)鍵思維=.. |
| 高效溝通 共情·賦能·共贏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 溝通之道：揭秘職場(chǎng)溝通的真諦與障礙探索溝通的真諦，解讀職場(chǎng)中的溝通障礙，并掌握溝通的核心要素。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，你將認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，并學(xué)會(huì)如何有效衡量與提升個(gè)人溝通能力。1. 溝通的真諦與價(jià)值：心靈相通，共創(chuàng)卓越；2.. |
| C端產(chǎn)品開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：任務(wù)一：明確產(chǎn)品經(jīng)理職責(zé)，構(gòu)思產(chǎn)品整體創(chuàng)意設(shè)計(jì)（1.5小時(shí)）【任務(wù)解析】了解C端產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)、所需的能力結(jié)構(gòu)，基于商業(yè)理解，構(gòu)思產(chǎn)品的整體創(chuàng)意設(shè)計(jì)。一．C端產(chǎn)品經(jīng)理，“業(yè)務(wù)+技術(shù)+運(yùn)營(yíng)”的多面復(fù)合型人才.. |
| COPC客服體系搭建 |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 標(biāo)題 內(nèi)容1 客服體系發(fā)展與智能客服系統(tǒng)的到來(lái) 1.COPC客服管理體系（1）COPC客服管理體系的發(fā)展歷程（2）COPC目標(biāo)及指導(dǎo)思想（3）COPC的核心內(nèi)容2.客服體系的演變（1）客服定位與客服的服務(wù)內(nèi).. |
| 經(jīng)銷(xiāo)商精細(xì)化管理 |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化時(shí)代下，渠道管理的戰(zhàn)略性思考1.D2C，未來(lái)零售業(yè)的新戰(zhàn)略方向2.基于D2C的渠道創(chuàng)新模式（1）M2C，從代理到直營(yíng)的改造（2）M2B2b2C，構(gòu)建與KA賣(mài)場(chǎng)的共贏關(guān)系（3）M2b2C,整合小b端經(jīng)銷(xiāo)商，構(gòu).. |
| 精力管理養(yǎng)精蓄銳，讓身心不疲憊的秘訣 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：為何你總是感到精力不濟(jì)？時(shí)間管理真的解決了你的問(wèn)題嗎？讓我們揭開(kāi)精力管理的神秘面紗。第1章 精力管理的真相探索精力管理的核心，了解精力不等于時(shí)間的觀念。通過(guò)自測(cè)表認(rèn)清精力現(xiàn)狀，揭示精力管理的四大支柱與能量金三角，掌.. |
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