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從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者-管理者成長之道

課程編號:64012

課程價(jià)格:¥27000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:7

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:尚旭東

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
管理層

【培訓(xùn)收益】


一、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的聯(lián)系與區(qū)別
1.管理的內(nèi)涵
2.管理者的角色認(rèn)知
3.領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵
4.領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
5.領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來的
6.管理者≠領(lǐng)導(dǎo)者,主要區(qū)別:
領(lǐng)導(dǎo)具有全局性,管理具有局部性
 領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重于戰(zhàn)略,管理側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)
 領(lǐng)導(dǎo)具有超前性,管理具有當(dāng)前性
 領(lǐng)導(dǎo)注重宏觀性,管理強(qiáng)調(diào)微觀性
 領(lǐng)導(dǎo)具有“務(wù)虛”性,管理具有“務(wù)實(shí)”性
 領(lǐng)導(dǎo)者是決策者,管理者是執(zhí)行者

二、從管理“手段”到領(lǐng)導(dǎo)“藝術(shù)“的轉(zhuǎn)換
1.沒有誰是天生的領(lǐng)導(dǎo)者
2.人生的四個職業(yè)發(fā)展階段
3.從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者要完成七種角色轉(zhuǎn)換

 

 

 

 


三、了解如何成為一個領(lǐng)導(dǎo)者:領(lǐng)導(dǎo)力的五力模型

 


1.前瞻力:目標(biāo)和戰(zhàn)略制定能力
2.感召力:吸引被領(lǐng)導(dǎo)者的魅力
3.影響力:影響被領(lǐng)導(dǎo)者和整個環(huán)境的能力
4.決斷力:正確而果斷決策的能力
5.控制力:控制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程的能力

四、 打造自己的領(lǐng)導(dǎo)力:五大核心要素打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
1.擅長于戰(zhàn)略溝通
2.批判性學(xué)習(xí)和反思
3.實(shí)現(xiàn)變革與發(fā)展
4.提升執(zhí)行力
5.人才配備與培養(yǎng)

五、建立自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1.各種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用
2.別在小問題上大做文章
3.做一名教練,而不是評論家
4.把權(quán)力化為影響力
5.成就個人品牌

六、五講十誡六化”方法論
1.五講:
講平衡、講過程、講結(jié)果、講危機(jī)、講嚴(yán)格
2.十誡(告誡):
悲觀負(fù)能 、盲目自信、推諉扯皮、兩頭討好、一竿到底
墨守成規(guī)、毫不作為、有始無終、兩面變臉、執(zhí)而不力
3.六化:
把復(fù)雜的過程簡單化
把簡單化的東西量化
把量化的因素流程化
把流程的內(nèi)容制度化
把制度規(guī)定都行為化
把行為均升華為文化

七、總結(jié):美國企業(yè)管理協(xié)會定義領(lǐng)導(dǎo)者具備的特質(zhì)包括 ——
自信主動,積極進(jìn)取
邏輯思維能力強(qiáng),有判斷力
富有大局觀,眼光長遠(yuǎn)
自信且高度自律
對自己有正確評估,能以他人之長補(bǔ)己之短
能冷靜地做出決定
善于影響和幫助他人
善于激發(fā)他人的積極性
能客觀聽取各方面的意見
處理事務(wù)具備靈活性 

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