【培訓(xùn)對象】
管理人員

【培訓(xùn)收益】
近年來，互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)技術(shù)讓我們切身體會到數(shù)字化浪潮的沖擊。我們每個人都得益于數(shù)字化應(yīng)用給我們帶來的便利，同時，也真切地感受到了威脅和挑戰(zhàn)。作為企業(yè)的經(jīng)營管理者，肩負(fù)著創(chuàng)造企業(yè)未來的責(zé)任，我們的思維和認(rèn)識當(dāng)然不能僅僅停留在被動接受的層面。我們不但要看清趨勢，更要關(guān)注趨勢的變化。因此，我們需要更加深入地探究： 數(shù)字化技術(shù)為何會造成如此巨大的沖擊？ 為什么說我們正在經(jīng)歷一場社會大遷徙？ 知識社會對管理者提出了哪些新的要求？ 管理者如何通過自我修煉實現(xiàn)卓有成效？ 基于彼得·德魯克在上個世紀(jì)中期和阿爾文·托夫勒在上個世紀(jì)八十年代的洞見，王欣老師提出，人類在經(jīng)歷了農(nóng)耕社會和工業(yè)社會之后，正在進(jìn)入知識社會，其主要特征是社會中的大部分的價值是由知識工作者創(chuàng)造出來的。知識工作者與體力勞動者不同，他們工作的有效性只能從他人工作或生活的成果中才能衡量出來。知識社會是一種尚在形成中的社會形態(tài)，我們都是探索者。王欣老師將其比喻為人類社會“操作系統(tǒng)”的一次大版本升級。因此，我們需要重新審視習(xí)以為常的工作方法和管理流程，需要重新審視我們的經(jīng)營理念和管理文化。唯有如此，我們才有可能克服慣性思維、擺脫觀念窠臼，建立起符合知識社會運行規(guī)律的、基于目標(biāo)與自我控制的管理體系。從而提升個人和組織的績效表現(xiàn)，實現(xiàn)企業(yè)使命和愿景，持續(xù)地為顧客創(chuàng)造出新價值。 王欣老師將與大家在課堂上一起探索，摒棄以知識為中心的教學(xué)方法，選擇以管理者的親身實踐為中心，通過共創(chuàng)實現(xiàn)認(rèn)知與思維的突破，進(jìn)而激發(fā)學(xué)以致用的熱情與知行合一的承諾。

 引言 管理學(xué)的誕生與發(fā)展
第一部分 管理者為何必須有效
1.誰是管理者，他們承擔(dān)著怎樣的責(zé)任
2.如何衡量管理者的有效性，為什么？
3.管理者有效性的降低對企業(yè)意味著什么
第二部分 管理者面臨的挑戰(zhàn)
1.哪些因素影響著管理者的有效性
2.有效的管理者有哪些良好的習(xí)慣
3.有效的管理者必須遵循哪些原則
第三部分 數(shù)字化技術(shù)與知識社會
1.數(shù)字化技術(shù)如何推動知識社會發(fā)展
2.知識社會對管理者提出哪些新要求
3.如何利用數(shù)字化的技術(shù)提升有效性
第四部分 管理文化與可持續(xù)發(fā)展
1.什么是企業(yè)的管理文化，如何評估？
2.管理文化如何影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3.如何構(gòu)建適應(yīng)知識社會的管理文化
總結(jié) 用生命照亮生命

 

王先生是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際貿(mào)易系經(jīng)濟學(xué)學(xué)士；復(fù)旦大學(xué)－麻省理工學(xué)院國際工商管理碩士（International MBA）；并曾在瑞典斯德哥爾摩大學(xué)商學(xué)院學(xué)習(xí)國際商務(wù)?，F(xiàn)任慧卓公司銷售、領(lǐng)導(dǎo)力的等領(lǐng)域簽約講師。

 

在近20年的工作經(jīng)歷中，王先生曾在中國輕工業(yè)品進(jìn)出口總公司工作，先后擔(dān)任物流主管、銷售經(jīng)理和上海分公司副總經(jīng)理。在擔(dān)任上海分公司副總經(jīng)理期間，實際負(fù)責(zé)分公司的全面運營，不僅對產(chǎn)品的銷售和市場有更全面的體會，更積累了進(jìn)出口公司的運營管理經(jīng)驗，從戰(zhàn)略和管理的角度來加強銷售和市場工作；2005年起王先生加盟了新加坡金鷹國際集團(tuán)，負(fù)責(zé)集團(tuán)主要產(chǎn)品在中國市場的大客戶銷售和管理，更加在管理實踐中融會貫通了其在銷售和客戶管理方面的技能和經(jīng)驗；2009年起王先生開始服務(wù)于歐洲著名培訓(xùn)公司CEGOS（中國），進(jìn)入管理培訓(xùn)行業(yè)； 2013年起王先生開始服務(wù)于慧卓等公司，憑借其多年的工作經(jīng)驗，為客戶企業(yè)和學(xué)員分享其在銷售、市場、客戶管理等方面的心得。

 

王先生不僅通過學(xué)習(xí)，在企業(yè)的現(xiàn)代管理方面有豐富的知識和技能，也通過多年打拼，在企業(yè)的銷售、市場和客戶管理方面有較深的實踐工作經(jīng)驗。

 

王先生在企業(yè)培訓(xùn)中邏輯清晰，內(nèi)容豐富，并將理論和實踐相結(jié)合，擅長和學(xué)員分享其以往的知識經(jīng)驗；亦能吸收國外先進(jìn)課程的精華，將其傳授給中國學(xué)員。王先生授課時能夠帶動學(xué)員參與，共同研討各種問題和案例，并啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員自主找到解決方案，學(xué)員普遍反映受益匪淺。在針對企業(yè)客戶的培訓(xùn)中，王先生會提供若干解決方案，能幫助企業(yè)切實加強管理，提高員工的素質(zhì)和技能。

 

◆ 王先生主講的課程包括：

 

u 《電話銷售技巧》（1天）

u 《如何在電話中贏得客戶》（2天）

u 《大客戶開發(fā)與管理》（2天）

u 《大客戶戰(zhàn)略管理》（2天）

u 《客戶關(guān)系管理》（2天）

u 《成功的銷售技巧》（2天）

u 《卓越客戶服務(wù)》（2天）

u 《卓越銷售團(tuán)隊管理》（2天）

u 《卓有成效的銷售談判》

u 《品牌維護(hù)與管理》（2天）

u 《市場營銷全方位》（2天）

u 《工業(yè)品營銷》（3天）

u 《打造卓越產(chǎn)品經(jīng)理》（3天）

u 《如何進(jìn)行市場調(diào)研》（2天）

u 《如何制定市場計劃》（2天）

u 《如何定價》（2天）

u 《新產(chǎn)品如何上市》（2天）

u 《如何做好市場助理》（2天）等等。

• 學(xué)德魯克：MBTI在團(tuán)隊管理中的應(yīng)用（測評認(rèn)知篇）

  開課時間：2026-03-20 — -0-0

  開課地點： 廣東-深圳

  一、MBTI素描 互動游戲:用左右手分別簽字 1. 如何學(xué)習(xí)MBTI 二、MBTI性格互動 1.心理內(nèi)在能量的偏好：E(外向），I（內(nèi)向） 互動游戲：你眼中的“E”和”I”？ 2.收集信息的偏好：S（實感覺），N（感覺） 小組討論：看..

  ￥5,800   元/ 天

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• 學(xué)德魯克：MBTI在團(tuán)隊管理中的應(yīng)用(測評認(rèn)知篇)

  開課時間：2026-03-20 — 2026-03-21

  開課地點： 廣東-深圳

  一、MBTI素描 互動游戲:用左右手分別簽字 1. 如何學(xué)習(xí)MBTI 二、MBTI性格互動 1.心理內(nèi)在能量的偏好：E(外向），I（內(nèi)向） 互動游戲：你眼中的“E”和”I”？ 2.收集信息的偏好：S（實感覺），N（感覺） 小組討論：看..

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• 學(xué)德魯克：卓越管理者的五項任務(wù)（管理實踐篇）

  開課時間：2026-04-24 — -0-0

  開課地點： 廣東-深圳

  一、角色認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定——成為管理者 1. 企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客 2. 管理的終極之善：改善他人生活 3. 組織層級和組織職責(zé) 4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉(zhuǎn)變 5. 管理者的新理念——教練式領(lǐng)導(dǎo) 6. 管理者在企業(yè)中所..

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• 學(xué)德魯克：卓越管理者的五項任務(wù)（管理實踐篇）

  開課時間：2026-04-24 — -0-0

  開課地點： 廣東-深圳

  一、角色認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定——成為管理者 1.企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客 2.管理的終極之善：改善他人生活 3.組織層級和組織職責(zé) 4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉(zhuǎn)變 5.管理者的新理念——教練式領(lǐng)導(dǎo) 6.管理者在企業(yè)中所處的位置和對..

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• 學(xué)德魯克：管理者與組織（管理協(xié)同篇）

  開課時間：2026-05-22 — -0-0

  開課地點： 廣東-深圳

  一、輔佐篇 1.輔佐上司的基本原則 2.了解上司風(fēng)格的4個途徑 3.如何推銷建議給上司 4.為什么要輔佐上司取得績效 二、共事篇 1.組織內(nèi)溝通的本質(zhì) 2.獲得良好人際關(guān)系的要素 三、激勵篇 1.激勵的本質(zhì) 2.如何協(xié)助下屬取得績效 四、規(guī)劃篇 1.關(guān)于規(guī)劃的誤解與正確認(rèn)..

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• 學(xué)德魯克：管理者與組織（管理協(xié)同篇）

  開課時間：2026-05-22 — -0-0

  開課地點： 廣東-深圳

  一、輔佐篇 1.輔佐上司的基本原則 2.了解上司風(fēng)格的4個途徑 3.如何推銷建議給上司 4.為什么要輔佐上司取得績效 二、共事篇 1.組織內(nèi)溝通的本質(zhì) 2.獲得良好人際關(guān)系的要素 三、激勵篇 1.激勵的本質(zhì) 2.如何協(xié)助下屬取得績效 四、規(guī)劃篇 1.關(guān)于規(guī)劃的誤解與正確認(rèn)..

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• 學(xué)德魯克：知識社會的有效管理者（領(lǐng)導(dǎo)力修煉）

  開課時間：2026-06-26 — 2026-06-27

  開課地點： 廣東-深圳

  引言 管理學(xué)的誕生與發(fā)展 第一部分 管理者為何必須有效 1.誰是管理者，他們承擔(dān)著怎樣的責(zé)任 2.如何衡量管理者的有效性，為什么？ 3.管理者有效性的降低對企業(yè)意味著什么 第二部分 管理者面臨的挑戰(zhàn) 1.哪些因素影響著管理者的有效性 2.有效的管理者有哪些良好的習(xí)慣 3.有效的管..

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• 學(xué)德魯克：教練領(lǐng)導(dǎo)力(管理教練篇)

  開課時間：2026-07-17 — 2026-07-18

  開課地點： 廣東-深圳

  第一天 一、課程介紹 1. 課程流程及對目標(biāo)的理解 2. 找出商業(yè)目標(biāo) 二、我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 2．選定我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與開發(fā)戰(zhàn)略 三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與開發(fā) 1. 教練意識及教練領(lǐng)導(dǎo)力的理解 2. 喚起員工與客戶的熱情 3. 教練領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 學(xué)德魯克：從管理到教練（管理教練篇）

  開課時間：2026-07-17 — -0-0

  開課地點： 廣東-深圳

  一、課程介紹 1. 課程流程及對目標(biāo)的理解 2. 找出商業(yè)目標(biāo) 二、我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 2．選定我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與開發(fā)戰(zhàn)略 三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與開發(fā) 1. 教練意識及教練領(lǐng)導(dǎo)力的理解 2. 喚起員工與客戶的熱情 3. 教練領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā) ..

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• 學(xué)德魯克：從降本增效到提質(zhì)增效（經(jīng)營力）

  開課時間：2026-09-18 — 2026-09-19

  開課地點： 廣東-深圳

  第一章：從“降本增效”到“提質(zhì)增效” 1.降本增效與提質(zhì)增效背后的管理哲學(xué) 2.重新認(rèn)識“提質(zhì)增效” 3.回歸經(jīng)營看本質(zhì)----提升經(jīng)營效益，我們應(yīng)該做什么？ 4.企業(yè)商業(yè)成功秘密： 企業(yè)成功=戰(zhàn)略*組織能力 （1..

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